家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)和孩子好好溝通

　　家長(zhǎng)在和孩子溝通的時(shí)候是用的什么態(tài)度?是嚴(yán)肅的還是兒戲的?如果太嚴(yán)肅會(huì)讓孩子對(duì)你產(chǎn)生敬畏心理，遠(yuǎn)離你，但是如果你太兒戲了，孩子又不會(huì)把你當(dāng)回事，你就沒有做家長(zhǎng)的威嚴(yán)了。所以在親子關(guān)系里，這是一個(gè)很讓家長(zhǎng)頭疼的問題。如何和孩子正確的溝通和交流，要注意哪些溝通障礙，大家跟著小編一起來看看吧。

　　第一，忽視非智力因素培養(yǎng)的家庭障礙。

　　這些家庭的特點(diǎn)是：只抓學(xué)習(xí)，不講成績(jī);考了第一，家長(zhǎng)還不滿足。

　　第二，兩面性教育的家庭障礙。

　　第三，父母是“網(wǎng)絡(luò)盲”的家庭障礙。

　　有一份針對(duì)17歲以下孩子的家庭教育調(diào)查顯示，“網(wǎng)絡(luò)盲”已經(jīng)影響到了父母與孩子的交流。有七成的孩子希望能與父母一起“上網(wǎng)沖浪”，卻只有兩成的家長(zhǎng)能夠滿足孩子的愿望。

　　第四，感情缺位的家庭障礙。

　　包括分居、離異、單親、留守、二奶、流動(dòng)、隔代撫育、溫暖缺失等類型的家庭。

　　第五，家教缺失的家庭障礙。

　　調(diào)查顯示，80%的家庭有家教缺失問題。現(xiàn)在的家教有四大沖突：期望值沖突，保護(hù)與溺愛沖突，交往的沖突和評(píng)價(jià)的沖突。

　　當(dāng)面苛責(zé)，背后表揚(yáng)，兩面性教育影響道德認(rèn)同和親子共識(shí)，容易造成溝通障礙。

　　第六，忽視心理健康的家庭障礙。

　　心理學(xué)家分析，每個(gè)孩子都有下列四種心理需要：父母的愛護(hù)和關(guān)心;被接受，被尊重;得到別人的贊賞;在家里有地位。

　　從上面的內(nèi)容中，我們可以看出其實(shí)和孩子交流也是有很多要求的。可能因?yàn)樽约焊星榈脑驅(qū)е录彝テ屏蚜耍瑢?duì)孩子的消極影響就會(huì)很大，在他們認(rèn)為的最溫暖的家被破壞了以后，他們就會(huì)開始不相信身邊的人，不想和你溝通。作為家長(zhǎng)要知道孩子心理在想什么，需要什么才能和孩子進(jìn)行很好的溝通，孩子才會(huì)接受你。

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