三個缺陷 讓大學生很抑郁

　　大學生無疑是當今社會的希望，未來的發(fā)展都離不開這些學子。但是不可否認的是，已經(jīng)與時代發(fā)展不相符合的教育制度和應試體制造成了如今大學生的心理極為脆弱。很多極端的文化背景讓不少大學生感到很不自在，也因此有人患上了抑郁癥，這決不是危言聳聽，如果不及早進行解決的話，就很容易出現(xiàn)無法挽回的損失，而要解決這些問題就必須先來了解一下讓大學生產(chǎn)生抑郁的都有哪些原因。

　　不良的文化氛圍造成的。當今社會充斥的不好元素對大學生有很大的影響。一個是“貴族文化”氛圍，看看如今反映青春生活的電視、電影很容易讓學生把它拿來和現(xiàn)實對比，自然會產(chǎn)生悲觀心理。第二是冷漠生命的文化氛圍，暴力影視就是證明，難道人的生命就隨便被暴力侵犯?很容易讓人產(chǎn)生對生命的淡化。第三個是奢侈文化氛圍，講究吃穿成為人們的時尚，這種時尚的結果是導致人心靈的空虛

　　不科學的教育體制造成的。缺乏實際操作的支持也是其中原因之一。但現(xiàn)在的大學中，教書很多，育人卻不夠，特別是對大學生的思想教育更是空談理論，不著實際，沒有進入到學生的心靈，如今大學生的思想，實際上已經(jīng)是一片蒼白虛無的荒漠。面對社會的快速發(fā)展，市場經(jīng)濟的革新的速度，大學生要適應社會，適應將來，就必須要求大學教師們認真的分析大學生的心理和社會實際之間的關系，尋找到他們將來融入社會的切入點。

　　脆弱的承受能力造成的。經(jīng)不起挫折，遇到問題易尋短見。學校只抓學習，社會各方面卻忽略了對學生進行良好的心理教育，許多學生表現(xiàn)出社會經(jīng)驗不足、依賴性強、心理承受能力差的特點，稍遇挫折就容易走上極端之路。學校教師、學生家長除了關心學生的成績外，還要注意觀察學生的心理變化，時刻掌握他們的心理動態(tài)，幫助他們進行心理調節(jié)，最好多用點生活經(jīng)驗磨礪他們的意志，粗壯他們的神經(jīng)。

　　如果不是專家以上的介紹，也許很多人仍不清楚當今大學生存在的這些問題，本來是未來的希望，但是卻和抑郁癥掛上了鉤，這是教育的悲哀是這個社會的不幸。我們作出的以上介紹就是希望老師家長以及社會的各各方面能對大學生的這些問題引起足夠的重視，從而采取恰當?shù)母倪M措施。

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