與孩子“談判”的技巧

一位媽媽來(lái)信問(wèn)：怎樣讓孩子主動(dòng)投入學(xué)習(xí)？她寫道：“我女兒今年7歲，剛?cè)胄W(xué)一年級(jí)。她放學(xué)一到家，書包一扔，第一件事就是跑到客廳，拿起電視遙控器坐在沙發(fā)上看電視。每每回家，看到這種情況，我都不知該如何處理。我問(wèn)她：‘老師布置作業(yè)了嗎？’開學(xué)頭幾天她沒(méi)有撒謊，說(shuō)：‘等下做。’我說(shuō)：‘不能這樣，先做完功課再玩。’她表面上應(yīng)付我，可心里卻不愿意，到后來(lái)問(wèn)她時(shí)，她不是說(shuō)老師沒(méi)布置作業(yè)，就說(shuō)在班上已做完了。小學(xué)是比較關(guān)鍵的階段，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就是在現(xiàn)在。我怎樣才能讓我的女兒主動(dòng)投入學(xué)習(xí)？”                   

　　　　　　　　　　　　與孩子“談判”的技巧

教育孩子是一場(chǎng)曠日持久的“戰(zhàn)”，父母必須善于與孩子交流和談判，才能將孩子引導(dǎo)到健康成長(zhǎng)的道路。孩子做事往往是隨心所欲的，在電視機(jī)前長(zhǎng)大的孩子就喜歡看電視，也許是在上學(xué)之前已經(jīng)形成了這種習(xí)慣。但孩子學(xué)習(xí)不主動(dòng)的原因，多半是父母沒(méi)有 1