有侵略，就有反抗；試想：如果孩子的時間和精力都用來對付父母的“侵略”，這個孩子還能夠自覺自愿地學習嗎？

若是一個孩子甘當“5分＋綿羊”的“小木偶”，沒有了自己的自主性，孩子又會是一種什么心態(tài)呢？

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有一個實例：去年，暑假將至，父母又在為孩子的“暑期培訓”傷腦筋。10歲的男孩小霖天天與父母辯論：要不要參加培訓？培訓什么？去哪里上課？父母主張小霖去少年宮參加作文和英語培訓，并且已經(jīng)給他報名，因為那里有名師講解，但這意味著兒子要坐1小時公交車才到達，而每天大量減少了睡眠和自由活動的時間。

小霖卻想?yún)⒓右粋€夏令營的活動，因為那里有自己喜愛的足球訓練，還能見到自己崇拜的國內外足球明星。可父母不同意，一是不放心孩子離家遠行，二是怕孩子玩瘋了，開學也不能安心學習……小霖理直氣壯地說：“暑假就是為了休息的，你們強迫我參加學習培訓，就是侵犯我的合法權益！我不會聽你們的，我要找專家給評評理！”

標簽 : 親子關系 08-31