幼兒園對(duì)幼兒的影響很大，因?yàn)?—6歲是幼兒發(fā)展的關(guān)鍵期，那時(shí)也是孩子最開(kāi)始的人生觀價(jià)值觀形成的最初，所以越來(lái)越多的家長(zhǎng)在給孩子選擇幼兒園的時(shí)候很是費(fèi)心，總是多方考察，但是也常常在選擇幼兒園時(shí)應(yīng)走出以下誤區(qū)：

　　1.不顧路途遠(yuǎn)，不怕價(jià)格高，想辦法進(jìn)一級(jí)一類(lèi)幼兒園。

　　國(guó)家依據(jù)幼兒園的規(guī)模，設(shè)施，管理水平，師資水平，保教質(zhì)量，衛(wèi)生保健全面評(píng)估將幼兒園劃分為一級(jí)一類(lèi)，一級(jí)二類(lèi)，二級(jí)一類(lèi)等。一級(jí)園雖然好，但也不是家長(zhǎng)的惟一選擇標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)綜合考慮，路途遠(yuǎn)近也應(yīng)該是很重要的考慮因素。

　　2.把學(xué)外語(yǔ)當(dāng)作首選條件

　　學(xué)習(xí)外語(yǔ)不是幼兒園的必修課。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中也沒(méi)有相應(yīng)的規(guī)定。條件許可可以學(xué)，條件不充許也可以不學(xué)，不是非學(xué)不可的。家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)英語(yǔ)，孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)效果會(huì)更好;家長(zhǎng)不懂英語(yǔ)，孩子學(xué)過(guò)后多半會(huì)忘記，效果不是很好。在我國(guó)還沒(méi)有形成幼兒園、小學(xué)的階梯式的英語(yǔ)教學(xué)模式，學(xué)會(huì)更好，不學(xué)也沒(méi)有什么不好的影響。

　　3.盲目迷信特長(zhǎng)教育

　　現(xiàn)在很多幼兒園都打出了特色園的招牌，如音樂(lè)、體育、藝術(shù)幼兒園等，他們所做的培養(yǎng)孩子特長(zhǎng)的承諾也確實(shí)令不少父母動(dòng)心。但這些特色園也存在著良莠不齊的現(xiàn)象，因此父母應(yīng)慎重選擇。況且，幼兒階段重在全面發(fā)展，對(duì)幼兒興趣的培養(yǎng)不能過(guò)早定向，盲目跟風(fēng)，過(guò)多地偏重一個(gè)項(xiàng)目必然影響其他潛能的發(fā)現(xiàn)和發(fā)展，即使培養(yǎng)專(zhuān)長(zhǎng)，對(duì)3至4歲的幼兒也不能要求太高。

　　其實(shí)上面這三個(gè)選擇幼兒園的誤區(qū)是很多家長(zhǎng)都容易進(jìn)入的，因?yàn)檫@已是一種風(fēng)氣，其實(shí)真正在選擇幼兒園的時(shí)候更應(yīng)該注重孩子在幼兒園里面是不是更加的開(kāi)心和快樂(lè)。