經過十數載的苦讀，一旦看到自己落榜，相信很多學生的心理都會遭受不少的打擊，各種心理的不良反應也會通過行為表現出來。因此如何妥善引導處理這些落榜生的心理就是很多家長和老師所必需認真面對的問題了，對此專家認為，應根據科學的青春期心理調節(jié)的方法去合理的對待，才能有效緩解孩子的情緒方面的問題，一起來看一下。

　　正確對待落榜后的消沉心理。孩子落榜后的心理無疑是消沉沮喪甚至是心灰意冷的。出現心情低落，意志消沉甚至抑郁等負性情緒，也是正常表現。調查發(fā)現60%—70%的考生都有不同程度的“成績焦慮”，主要表現為自卑、言語減少，閉門不出，不愿面對他人等。一般來說，輕微的消沉表現，不必太過擔心。

　　暫時擱著這個問題。不要急于對孩子落榜進行評價和處理。落榜帶來的心理創(chuàng)傷需要一定的時間修復，因此家長不必急于和孩子交流，更不應加以責備，可適當擱置一下，給他們平復創(chuàng)傷的時間和空間。特別是本身性格內向、自尊心強的孩子，聽到“你怎么了”、“別想太多了”這種看似安慰的話可能更難受。

　　幫助孩子發(fā)泄情緒。應積極的尋找到妥善的方式讓孩子的壓抑情緒發(fā)泄出來。讓孩子找到一個情緒發(fā)泄的出口，比如某天孩子突然發(fā)脾氣、甚至哭起來，不要制止他，大哭一場后壓抑的情緒得到釋放，心情歸于平靜，反而是交流的最好時機。這時可以帶他出門曬曬太陽，看看花草樹木，逛逛街等，都能起到心理松弛的作用，幫助他們走出失敗。

　　畢竟只是個孩子，當落榜后孩子的那些屬于青春期心理的特點就暴露無遺了，此時家長采取何種方法幫助孩子解決這些心理問題就顯得很重要了。以上介紹的這些方法就是幫助家長采取科學的方式引導孩子走出陰影的良策，希望大家能多看一下，多了解一些。

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