父母應(yīng)理解孩子的涂鴉心理

   《從涂鴉看孩子內(nèi)心世界》一書(shū)責(zé)任編輯、上海畫(huà)報(bào)出版社編輯戴欣倍表示：“對(duì)于孩子的信手涂鴉，最忌諱的就是家長(zhǎng)上前阻止。有些家長(zhǎng)看到孩子隨手亂畫(huà)就大聲呵斥。其實(shí)，這是錯(cuò)誤的，不僅扼殺了孩子的想象力，還失去了透視兒童心理的機(jī)會(huì)。”父母應(yīng)該理解孩子的涂鴉心理，而不是盲目的阻止或是呵斥。只有懂得孩子的心理，我們才能真正了解自己的孩子，與孩子好好溝通，讓孩子快樂(lè)健康的成長(zhǎng)。
    俄羅斯人類發(fā)展中心研究人員、心理學(xué)博士列納塔•貝爾科娃對(duì)此發(fā)表評(píng)論說(shuō)，那些抽象畫(huà)確實(shí)很能反映一個(gè)人的內(nèi)心想法。就其實(shí)質(zhì)而言，這是一些潛意識(shí)的表征。當(dāng)一個(gè)人在用鉛筆不假思索地在紙上亂涂亂畫(huà)時(shí)，這些潛意識(shí)便不由自主地宣泄出來(lái)。不過(guò)，研究類似現(xiàn)象的心理學(xué)家已經(jīng)學(xué)會(huì)破解它們的潛在意思。列納塔•貝爾科娃斷言，研究自己畫(huà)的“畫(huà)”，實(shí)為自我認(rèn)識(shí)之路，只不過(guò)不是通過(guò)言辭，而是通過(guò)形象。一個(gè)滿腹心事的人，很可能外表上沒(méi)有絲毫表露，但是那些下意識(shí)畫(huà)出來(lái)的“畫(huà)”將他對(duì)周圍人以及自己所隱瞞的心思暴露無(wú)遺。
    俄羅斯首任總統(tǒng)葉利欽在同下屬談話時(shí)愛(ài)畫(huà)一些交叉的直線，這說(shuō)明他是個(gè)性格直爽，固執(zhí)，容易招惹周圍的人忿狠，還常愛(ài)不僅跟別人、還跟自己發(fā)生沖突的人。普希金愛(ài)在稿紙頁(yè)邊畫(huà)些人像，這最能說(shuō)明他是個(gè)好與人交往，容易相處，易于共事和活潑好動(dòng)的人，這跟普希金同時(shí)代人所談到他的性格特點(diǎn)完全吻合。美國(guó)前總統(tǒng)約翰•肯尼迪通常愛(ài)在一小片紙上畫(huà)一些尖頭帆船。據(jù)一些專家稱，這反映了這位美國(guó)前總統(tǒng)是個(gè)精力充沛、有著自強(qiáng)不息性格和很強(qiáng)性欲求的人，實(shí)際上肯尼迪確實(shí)是這樣。
    涂鴉和畫(huà)畫(huà)的性質(zhì)是有區(qū)別的，游戲性的涂鴉是兒童自己的創(chuàng)意，表現(xiàn)的是兒童真實(shí)的內(nèi)心世界；而凡是以成人意志為主導(dǎo)的簡(jiǎn)筆畫(huà)、卡通畫(huà)和臨摹畫(huà)等，都不能流露出兒童內(nèi)心世界的秘密。筆下人物沒(méi)耳朵，內(nèi)心抗拒情緒多，太陽(yáng)涂成黑色，內(nèi)心有壓抑情緒，隨手涂鴉更能表達(dá)心理情緒。此外，由于兒童的語(yǔ)言表達(dá)能力還不是很發(fā)達(dá)，相對(duì)來(lái)說(shuō)，隨手涂鴉能更準(zhǔn)確地展示出孩子的內(nèi)心世界。