學(xué)習(xí)是致富的唯一一條出路，每個(gè)父母都希望自己的孩子可以有出息，望子成龍，但是不是每個(gè)小孩的成績(jī)是很好的，父母就想盡辦法，幫孩子把學(xué)習(xí)成績(jī)提高，到處補(bǔ)課。如今有個(gè)催眠的辦法是否真的能讓小孩的愛(ài)上學(xué)習(xí)，提高成績(jī)嘛?

　　為什么孩子會(huì)害怕學(xué)習(xí)呢?人生而俱來(lái)的害怕只包括噪聲、跌落和對(duì)疼痛的害怕，而其他的害怕和恐懼無(wú)一不是后天習(xí)得的——僅看過(guò)一個(gè)恐怖片就學(xué)會(huì)害怕黑暗了。所以，若排除生理原因，讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生害怕、畏懼的心理因素莫過(guò)于以下幾點(diǎn)：

　　1.對(duì)未知事件的恐懼。尤其是在剛剛?cè)雽W(xué)或升學(xué)之后，孩子面對(duì)的是陌生的校園、陌生的教室、不認(rèn)識(shí)的同學(xué)、新的老師，很多孩子會(huì)出現(xiàn)適應(yīng)方面的困難，開(kāi)始對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生害怕的情緒，而如果此時(shí)未加重視，這種情緒就很有可能成為孩子學(xué)習(xí)道路上的難以清除的絆腳石。

　　2.對(duì)負(fù)面結(jié)果的預(yù)期和逃避。由于成長(zhǎng)環(huán)境等諸多因素，一些孩子習(xí)慣于對(duì)事件結(jié)果做出好的預(yù)期，因此他們不害怕受到評(píng)價(jià)。而另一些孩子習(xí)慣于對(duì)事件結(jié)果做出不好的預(yù)期。“我一定學(xué)不好”,“我回答不了老師提的問(wèn)題“……這樣，孩子就會(huì)害怕去嘗試，因?yàn)樵谒磥?lái)，結(jié)果一定是不好的，所以他們逃避學(xué)習(xí)。

　　3.不恰當(dāng)?shù)腻e(cuò)誤聯(lián)系。學(xué)習(xí)對(duì)一些孩子來(lái)說(shuō)，是成就感、是成功的機(jī)會(huì)、是父母的笑容、甚或是同學(xué)們的艷羨;而對(duì)另一些孩子來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)是一種不踏實(shí)的感覺(jué)、是緊張、是失敗的危險(xiǎn)、是有傷害性的競(jìng)爭(zhēng)、是辛苦、是眼淚。一旦他們做出這樣的聯(lián)系，聯(lián)系就成了他們潛意識(shí)的一部分，總是自然而然地發(fā)揮著影響。

　　我們要讓孩子明白學(xué)習(xí)的重要性，這樣他才會(huì)有更大的動(dòng)力，不會(huì)認(rèn)為學(xué)習(xí)只是人生必須經(jīng)歷的一項(xiàng)任務(wù)，要讓他從思想上，心理上從新定義學(xué)習(xí)，其實(shí)催眠的方法也是可以的，大家可以去嘗試嘗試。