大學(xué)新生需破解“三道坎”

　　走進(jìn)大學(xué)校門，新的環(huán)境，新的生活，在給人帶來新的變化的同時(shí)也必然帶來新的困惑。遼寧省高等學(xué)校心理健康教育研究會(huì)副秘書長、東北大學(xué)心理健康教育中心主任陳陽指出，理想與現(xiàn)實(shí)的差距、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的不適和人際關(guān)系的茫然是大學(xué)新生容易面臨的三大問題，需正確對(duì)待，加以規(guī)避。

　　學(xué)生心目中的大學(xué)往往被抹上了許多浪漫色彩，但進(jìn)入學(xué)校后理想與現(xiàn)實(shí)的碰撞容易使學(xué)生失望困惑，進(jìn)而覺得大學(xué)“也就那么回事”，最后產(chǎn)生過一天算一天的心理狀態(tài)。

　　針對(duì)這種心理狀態(tài)，陳陽建議，學(xué)生不要抱怨，不要自卑，而要盡可能地去適應(yīng)，積極地面對(duì)，因?yàn)橹挥辛私猓艜?huì)喜愛，從而更好地融入新的環(huán)境。

　　在一些名牌大學(xué)，學(xué)生過去在高中大都是“尖子生”。當(dāng)帶著眾多人的希望與關(guān)注到了大學(xué)之后，可能會(huì)覺得自己并不像以前那么突出了，失去了以前的優(yōu)越感，在情感上產(chǎn)生反差，難以適應(yīng)，有的還可能出現(xiàn)嚴(yán)重的自卑心理。

　　“每個(gè)人都必須有這樣的心態(tài)——‘我知道我笨，但我不在乎，我會(huì)趕上的！’”陳陽說，對(duì)于自己和別人在學(xué)習(xí)、人際交往上的差距，要允許自己有一個(gè)過程，允許自己一段時(shí)間內(nèi)的“不如別人”，同時(shí)不放棄，努力趕上；對(duì)于自己在個(gè)人才藝等方面的差距，趕得上是錦上添花，趕不上也無傷大雅。要記住，每個(gè)人都不完美，沒有人會(huì)因?yàn)槟愕摹安煌昝馈倍p看你。

　　大學(xué)里人際關(guān)系往往成為困惑“獨(dú)生子女大學(xué)生”的一大主要問題，對(duì)此陳陽建議說，身處公共環(huán)境，我們理應(yīng)設(shè)身處地地想想自己的所作所為會(huì)不會(huì)影響他人。為別人著想、理解與寬容才是避免人際沖突的上策，而多交流溝通，是化解矛盾的關(guān)鍵。

（實(shí)習(xí)編輯：張留敏）