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    學(xué)習(xí)問(wèn)題

    期望過(guò)高易使孩子心理焦慮

    分類(lèi): 學(xué)習(xí)問(wèn)題 心理詞典 編輯 : 心理知識(shí) 發(fā)布 : 10-09

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      生活實(shí)例

      琪琪是一個(gè)初三女孩,成績(jī)一直名列前茅,可上次的月考成績(jī)滑坡很大。從此,琪琪每天上課時(shí)注意力更加“集中”,生怕聽(tīng)漏了一道題,記丟了老師說(shuō)的一句話(huà),下課也不離開(kāi)教室,而是盯著上節(jié)課的內(nèi)容反復(fù)“琢磨”。

      她白天憂(yōu)心忡忡、坐立不安、頭暈,晚上惡夢(mèng)紛擾。看書(shū)復(fù)習(xí)時(shí),會(huì)突然感到一陣莫名其妙的心煩胸悶、喉頭堵塞透不過(guò)氣來(lái),有一種快窒息和瀕死的恐懼感。

      琪琪得的是嚴(yán)重的考試。經(jīng)過(guò)認(rèn)知療法和湯藥內(nèi)服、放松功鍛煉等綜合治療,2個(gè)月后完全消失。3個(gè)月后順利地考上了理想的高中。

      心理學(xué)上將在考試前或考試過(guò)程中出現(xiàn)過(guò)度緊張的心理狀態(tài),稱(chēng)為考試焦慮癥。考試焦慮癥持續(xù)時(shí)間較長(zhǎng),通常發(fā)生于考試前的1~2個(gè)月,甚至發(fā)生于重大考試前1年。

      三方面癥狀

      考試焦慮癥一般表現(xiàn)在三方面:

      心理異常:緊張、擔(dān)心、恐懼、憂(yōu)慮、注意力差、記憶力減退,學(xué)習(xí)效率下降,情緒抑郁、缺乏自信和學(xué)習(xí)熱情,過(guò)度夸大失敗后果,常有大難臨頭之感;

      行為異常:拖延時(shí)間、逃避考試、坐立不安、怕光怕聲,考試時(shí)思維混亂,手抖出汗,視力模糊,常草草作答,匆匆離開(kāi)考場(chǎng);

      軀體異常:失眠多夢(mèng)、頭暈頭痛、惡心嘔吐、面色蒼白、四肢發(fā)涼、胸悶氣短、減退、腸胃不適,頻繁小便等。

      應(yīng)對(duì)考試焦慮

      如果長(zhǎng)期反復(fù)發(fā)作考試焦慮,且癥狀嚴(yán)重以至影響學(xué)習(xí)成績(jī)和日常生活者,就需要治療了。大量的臨床經(jīng)驗(yàn)表明,考試焦慮癥是完全可以預(yù)防和治愈的。及時(shí)的心理自療并配合藥物治療,效果比較理想,下面試舉幾項(xiàng),同學(xué)們不妨試一試。

      1、改變認(rèn)知:古人說(shuō)得好:“欲治其疾,先治其心,必治其心,乃資于道”。如果心能正,則“正則靜,靜則清明,清明則虛,虛則無(wú)為而不為”。用現(xiàn)代的話(huà)來(lái)說(shuō),“正心”就是要端正我們的認(rèn)知。人的一生是很漫長(zhǎng)的,每個(gè)人最終的發(fā)展如何,誰(shuí)也無(wú)法預(yù)測(cè)。一次乃至多次失敗我們都可以“從頭再來(lái)”!不要因一兩次的考試失敗而耿耿于懷。

      2、系統(tǒng)脫敏:在考試前,可反復(fù)想象一下以下場(chǎng)景:在家復(fù)習(xí)準(zhǔn)備;教師宣布考試;我被第一道題難住了;時(shí)間幾乎快到了,我根本做不完景......有些同學(xué)會(huì)說(shuō):“我不敢想象!”但是,你必須這樣做!如果想象后出現(xiàn)心慌頭暈、手抖出汗,請(qǐng)立即做深呼吸20~30次,一般很快就能平息不安的情緒。如此反復(fù)多次(每2天進(jìn)行1次,每次3~5分鐘),考試焦慮就會(huì)有所緩解。

      3、自我暗示:進(jìn)入考場(chǎng)后,你可以暗示自已:“我能行”,“我緊張,別人也一樣”,“我最棒”等等,放下包袱,減輕緊張感,增強(qiáng)自信。此外,可采用深呼吸法,一呼一吸,將呼吸放得很慢很慢。這樣,可以調(diào)整身心,保持頭腦冷靜,避免胡思亂想,發(fā)揮出自己的正常水平。

      4、宣泄傾訴:當(dāng)你感到壓力過(guò)大,內(nèi)心的焦慮自己無(wú)法排解時(shí),不要悶在心里,找個(gè)值得你信任的人把苦惱說(shuō)出來(lái)。在宣泄自己的負(fù)情緒的同時(shí),你還會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn),原來(lái)考試焦慮的不只自己一個(gè)人,很多同學(xué)都有,從而恢復(fù)心理平衡。

      5、放松功:這里推薦一種三線(xiàn)放松功,患者循一定順序,有意識(shí)地把注意力集中在身體的某部位,以達(dá)到平靜心情、調(diào)整身心的目的。

      6、快走療法:快走療法非常適用于考試焦慮癥,具體方法是:當(dāng)焦慮情緒出現(xiàn)時(shí),放下手中的書(shū),立即到戶(hù)外去(可以是球場(chǎng)、花園、街道、馬路)快走,心無(wú)雜念,兩眼看前,全身放松,一般30~40分鐘即可,此法往往有意想不到的效果。

      7、:我們運(yùn)用療效可靠、無(wú)毒副作用的中藥在治療考試焦慮癥,倍受學(xué)生和家長(zhǎng)的青睞。基礎(chǔ)方是甘麥大棗湯,如果出現(xiàn)失眠多夢(mèng)、健忘、大便溏瀉,或女生伴有月經(jīng)量多色淡、淋漓不止等,可加用歸脾丸;如果出現(xiàn)情緒抑郁、喜嘆息、飲食減少、頭暈頭痛等,或女生伴有月經(jīng)先后不定期,可加用逍遙丸;如果出現(xiàn)手足心熱、大便干結(jié)、失眠多夢(mèng)、面部、口燥咽干,可加用天王補(bǔ)心丸。上藥均每天口服2次,30天為一個(gè)療程,具體劑量應(yīng)由指導(dǎo)。

      預(yù)防考試焦慮癥

      發(fā)生考試焦慮反應(yīng)的原因,主要有以下幾個(gè)方面。避免以下病因,可以有效地預(yù)防考試焦慮癥的發(fā)生。

      1. 認(rèn)知錯(cuò)誤:過(guò)度地夸大考試與個(gè)人成失,前途的關(guān)系,因而造成情緒過(guò)份緊張。

      2. 缺乏自信:總是懷疑自己的能力、智力不如他人,或準(zhǔn)備得不夠充分,擔(dān)心自己不能取得好成績(jī)。

      3. 復(fù)習(xí)不充分:沒(méi)有認(rèn)真全面地進(jìn)行復(fù)習(xí),而又想考出好成績(jī)。

      4. 目標(biāo)過(guò)高:考試前不切實(shí)際地把目標(biāo)定的過(guò)高,如“一定要考到某某學(xué)校”或“一定要超過(guò)某某人”等等。

      5. 失誤經(jīng)歷:由于前幾次考試是因?yàn)檫^(guò)度緊張而失敗,這次復(fù)習(xí)時(shí)又會(huì)不由自主地想起上次考試的緊張情形,就很有可能變得更為焦慮。

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