給孩子正確的教育才能夠讓孩子受益

　　其實(shí)如何教育一個(gè)孩子既要向別人取經(jīng)，也要自己積累經(jīng)驗(yàn)。不能盲目的進(jìn)行批評教育，也不能一味的進(jìn)行表揚(yáng)教育，這些錯(cuò)的教育方式只會(huì)給孩子帶來壞的影響。從親子關(guān)系來看，正確的教育方法可以增進(jìn)家長和孩子的感情還能有助孩子智力發(fā)展。

　　不要以為教育就是給孩子灌輸一些道理和知識(shí)，這只是膚淺的想法。教教育只是提供一個(gè)良好的環(huán)境，讓它們正常地生長。這意味著生長本身就是目的，并不是在生長的前頭另外還有一個(gè)目的，比如說將來適應(yīng)社會(huì)、謀求職業(yè)、做出成就之類。那些謀職之類的東西當(dāng)然不是不要，但它們不是生長的目的，只要你生長得好，成為一個(gè)優(yōu)秀的人，那些東西自然能夠解決。如果你執(zhí)意要把孩子引上成人的軌道，當(dāng)你這樣做的時(shí)候，你正是在粗暴地奪走他的童年。爸爸媽媽似乎總是深遠(yuǎn)謀慮，在孩子很小時(shí)就為他將來有一個(gè)好職業(yè)而操心勞神，拼命讓孩子上各種課外班，更有一些商家用：不讓孩子輸在起跑線上來誘惑家長?？墒牵绻粋€(gè)人身心不能自由健康的發(fā)展，只學(xué)得技能，將來怎么會(huì)有發(fā)展呢?

　　孩子的成長過程是美好的，如果一個(gè)孩子在自己的培養(yǎng)下變成出色的人才，你會(huì)覺得很驕傲?！”緛砗⒆拥某砷L是最重要的階段，但是它的價(jià)值卻被改變了。也許我們父母都太重實(shí)用了，什么東西都要問有沒有用，這是我們傳統(tǒng)文化的一個(gè)大弱點(diǎn)。如果一個(gè)人所受的教育只是學(xué)了一點(diǎn)知識(shí)和技能，學(xué)習(xí)的目的就是一心想謀得一個(gè)好的職業(yè)，經(jīng)濟(jì)目的決定一切，那么，在他們走上社會(huì)之后，人與人之間就只有低水平的物質(zhì)利益的競爭，有這樣的人組成的社會(huì)當(dāng)然不是一個(gè)好的社會(huì)。

　　可能很多家長都不知道孩子真正的心聲是什么，如果傾聽孩子想說什么，然后和孩子一起改進(jìn)，這樣對孩子的教育才會(huì)有好處。正確的教育方法可以給孩子身體和心理都帶來好處，所以我們的家長要多關(guān)心孩子在想什么，想要什么。

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