所謂系統學習法，是指把所學內容當成是一個系統看待，力求從大方向出發指導學習，這樣，在學習和復習的時候不是按部就班按章節行進，而是先模糊概括，再逐漸在大框架下逐步明晰細節、完善結構、針對缺陷和不足專攻的學習方法。

    其層次為：

    1、樹狀結構。如果是初學者可參照課本的目錄，理順關系。

    2、網狀聯系。各部分之間的關系，以及綜合運用。

    3、由點及面。由每一個部分都可以拉起樹狀結構。

    4、包容。引入其他學科，或生活實踐。

    系統學習法最講究的就是整體把握。也就是在學習的過程中要先以最快的速度在心里建立所學內容的輪廓。在輪廓形成以后拆分成各小部分進行分析、比較和引申。對于細節，也應該盡可能地組塊，把小刺激聯合成大刺激，從意群把握。

    舉個例子，我們要以“中國”這個詞，而不是“中”和“國”兩個字記住這個意群，然后與“美國”“尼加拉瓜”等聯系區分；我們要記住“新中國”這一整體而不是“新”+“中國”，并且與“舊社會”比較。

    整個句子、整段話、整篇文章、甚至整個類別系統都可以如法炮制。

    系統學習法強調快速閱讀。因為只有速度足夠快才能夠在心里有輪廓感。也許最初是蜻蜓點水，但心里有了個框架結構就不會迷失方向，不會被進展太慢而困惑。

    系統學習法要求學習者不斷反思，不斷向自己提問：這講的是什么，由來，如何證明，與其他部分關系，對自己有什么用。也可以以此揣測該知識點會怎么樣出題。

    系統學習的理念可以從一本書、一項專題、一個學科拓展開來，變成一個人對自己所學所知結構的完善，學一個領域的知識可以提高在其他領域的能力和悟性。不過這樣要求人對自己很了解，并高度自覺，不經過特別訓練，對于一般人是有點難做到。

    事實上系統學習法常可以用做應急沖刺的最好學習方法。

    系統學習法的關鍵不在“學到了什么”，而是“還有什么沒學好”，把精力和時間放在還沒學好的部分。

    要有種超越的精神來維系進取。即使所學的方法和技巧已經很好，也還要更好，并且相信自己能更好。這就要分析原學東西的長處和短處，吸取精華，找出缺陷并思考對策。