自立需要與反抗

　　隨著兒童的發(fā)育成長(zhǎng)，兒童的自我意識(shí)不斷提高，表現(xiàn)出更多的自我需求欲望，這是兒童脫離依賴(lài)走向獨(dú)立自主成長(zhǎng)過(guò)程中的一段必由之路。

　　嬰兒對(duì)母親的依賴(lài)性很大，他們以母親的懷抱為最溫暖、安全的活動(dòng)場(chǎng)所。3-4歲以后，他們的活動(dòng)場(chǎng)所逐漸擴(kuò)大，更多的人進(jìn)入她們的交往范圍，逐漸拉開(kāi)了兒童與母親的距離，從對(duì)母親的全面依賴(lài)向部分要求獨(dú)立的方向發(fā)展。當(dāng)兒童體驗(yàn)自己做成一件事的滿足感后，對(duì)發(fā)生在他周?chē)囊磺惺虑槎籍a(chǎn)生了“我要自己做”的強(qiáng)烈愿望。對(duì)其他人的幫助、禁止、指導(dǎo)等都會(huì)用“不”來(lái)反抗。面對(duì)兒童的反抗，許多成年人沒(méi)有給予正確的認(rèn)識(shí)，沒(méi)有給予正確積極的回應(yīng)，有的采取嚴(yán)厲制止的方式，壓制兒童的反抗欲望；有的則采取滿足兒童的一切要求，以期達(dá)到消除兒童對(duì)成人的煩擾行為。無(wú)論是嚴(yán)厲制止還是過(guò)分溺愛(ài)，上述做法都會(huì)使兒童的自我獨(dú)立發(fā)展受到抑制，勢(shì)必影響兒童正常的心理成長(zhǎng)。

　　經(jīng)有關(guān)部門(mén)研究，意志力發(fā)展正常的兒童中有84%的人經(jīng)歷過(guò)反抗期，而意志力薄弱的兒童中只有21%的人經(jīng)歷過(guò)反抗期。對(duì)成人的人格調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在兒童期經(jīng)歷了反抗階段的人在工作和生活中表現(xiàn)出較強(qiáng)的自主性；在兒童時(shí)期未表現(xiàn)出反抗行為的人，在成人后一般缺乏自主性和主動(dòng)性。

　　由于我國(guó)目前采取的計(jì)劃生育政策，讓家長(zhǎng)們把注意力都投放在自己的獨(dú)生子女身上。在對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)中投入了過(guò)多的情感，而缺少了應(yīng)有的理智。表現(xiàn)在不能給予孩子平等和尊重，強(qiáng)迫孩子無(wú)條件遵從成人的意愿，并在被尊從中感受家長(zhǎng)威嚴(yán)的滿足；不放心讓孩子自己處理他們自己的問(wèn)題，過(guò)多的包辦代替，無(wú)條件滿足孩子的一切要求，不注意培養(yǎng)兒童的社會(huì)角色和責(zé)任感；沒(méi)有適時(shí)拉開(kāi)與孩子的情感距離，總想滿足于孩子對(duì)家長(zhǎng)的依戀感，有意減少孩子對(duì)更大環(huán)境的注意力。家長(zhǎng)滿足于培養(yǎng)了一名聽(tīng)話的不惹是生非的孩子，或滿足于沒(méi)有讓孩子收到過(guò)任何挫折，對(duì)得起孩子。正是這些孩子在以后的成長(zhǎng)中讓家長(zhǎng)遇到了未曾想到的成長(zhǎng)障礙。如：逃避學(xué)習(xí)困難，厭學(xué)；自我為中心，缺乏寬容心，不會(huì)與人交往，導(dǎo)致自閉；自卑感大于自信心，失去面對(duì)現(xiàn)實(shí)的勇氣；自我期望值過(guò)高，處理問(wèn)題的能力偏低，自我認(rèn)同出現(xiàn)長(zhǎng)時(shí)間混亂等，在我們的咨詢(xún)中屢見(jiàn)不鮮，讓人痛心。

　　從心理成長(zhǎng)的角度看，成人的諸多問(wèn)題來(lái)自于兒童期的不健康成長(zhǎng)的影響。所以，每個(gè)成年人有責(zé)任幫助兒童順利渡過(guò)成長(zhǎng)期的各個(gè)階段，在孩子不能掌握自己命運(yùn)的時(shí)候，不要因家長(zhǎng)一時(shí)的疏忽造成他們成長(zhǎng)中的困難。

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