孩子需要了解家庭的經(jīng)濟(jì)狀況嗎
對(duì)于我們周?chē)蠖鄶?shù)的家庭來(lái)說(shuō)，孩子對(duì)于家庭的經(jīng)濟(jì)狀況都是不了解的，未成年的孩子是否需要參與到家庭的經(jīng)濟(jì)問(wèn)題中來(lái)，每個(gè)家長(zhǎng)可能都有不同的想法，是不是與孩子談及和金錢(qián)有關(guān)的話題對(duì)他們的成長(zhǎng)不利呢？
■了解可能會(huì)是一種痛苦
說(shuō)起這個(gè)話題，我的心中突然有些酸楚，我想起了幾年以前的事，那時(shí)，我和弟弟還很小，我上初三，弟弟是初中一年級(jí)的學(xué)生。那一年爸爸下崗了，我家里一下子就陷入了一種慌亂和困境之中。
那一年的暑假開(kāi)學(xué)，我們要交學(xué)費(fèi)與書(shū)費(fèi)之類的費(fèi)用，媽媽握著我們兩個(gè)的費(fèi)用通知單發(fā)愁，她在不住地說(shuō)著：“咱家沒(méi)有多少錢(qián)了，咱家總共現(xiàn)在也沒(méi)有多少錢(qián)了……”我想，當(dāng)時(shí)媽媽不是有意的，這個(gè)家的重?fù)?dān)壓得她喘不過(guò)氣來(lái)，當(dāng)時(shí)，還有個(gè)重病的奶奶……
我和弟弟當(dāng)時(shí)并不知道我們家里到底還有多少錢(qián)，我們只是從媽媽愁苦的面容上看出了這個(gè)家庭的危機(jī)。我們兩個(gè)很難過(guò)，甚至我們商量著退學(xué)……對(duì)于少年來(lái)說(shuō)，這種壓力太沉重了，我們跟媽媽商量退學(xué)的事情，媽媽極力反對(duì)，并說(shuō)只要有一口飯吃，我們就不能退學(xué)。但當(dāng)時(shí)的情形是，我們已經(jīng)不能專心在學(xué)校學(xué)習(xí)了。
那時(shí)候，我比弟弟大些，還懂得學(xué)習(xí)的重要，沒(méi)有放松對(duì)自己的要求。而弟弟，變得開(kāi)始逃學(xué)，不聽(tīng)課，終于有一天，老師找到媽媽說(shuō)：“你們把孩子領(lǐng)回去吧，我們教不了了……他曠了一個(gè)星期的課，給開(kāi)除了?！眿寢尞?dāng)時(shí)很傷心，還狠狠地打了弟弟，但弟弟一句話也沒(méi)有說(shuō)，也沒(méi)有掉眼淚，他退學(xué)了……
他原本是個(gè)好學(xué)生的。后來(lái)，弟弟開(kāi)始給人家打工，貼補(bǔ)家用，又開(kāi)始做了小買(mǎi)賣(mài)，他給家里貢獻(xiàn)了自己本該學(xué)習(xí)的時(shí)光。他在本應(yīng)該無(wú)憂無(wú)慮的年齡，心里卻承受了太大的壓力。而我一直都在為弟弟退學(xué)的事情而自責(zé)，其實(shí)，在我的心里我一直以為，如果我家里真的供不下去的話，退學(xué)的也應(yīng)該是我。
好多年過(guò)去了，有一次弟弟跟我說(shuō)：“姐，我現(xiàn)在學(xué)習(xí)還晚嗎？我好后悔那時(shí)候退學(xué)……”他說(shuō)這話的時(shí)候，他已經(jīng)快20歲了。后來(lái)，弟弟用了兩年多的時(shí)間自學(xué)完大專課程。他說(shuō)起當(dāng)年的退學(xué)，還是那句話：“咱媽不容易……”
我在這么多年里，一直都記得那時(shí)候媽媽說(shuō)那句話時(shí)，作為孩子的我們是多么的難過(guò)與凄楚，那種壓力太沉重了。所以，我想說(shuō)的是，無(wú)論你家里是富裕還是貧困，只要還能供孩子上學(xué)，也為了孩子的健康發(fā)展，千萬(wàn)不要把家庭的財(cái)務(wù)狀況告訴他們。無(wú)論那些是痛苦還是值得炫耀的情況，他們都實(shí)在不應(yīng)該去承受。
■文/文艷
■實(shí)話實(shí)說(shuō)最明智
我知道很多家長(zhǎng)之所以避諱和孩子談家庭的經(jīng)濟(jì)問(wèn)題,是覺(jué)得孩子太小、太單純，正處在學(xué)知識(shí)的成長(zhǎng)階段，怕孩子為此過(guò)早地染上世俗的銅臭味，或者背上不必要的思想負(fù)擔(dān)和壓力，從而影響他們的健康成長(zhǎng)。“ 經(jīng)濟(jì)問(wèn)題是大人應(yīng)該操心的事，苦自己不能苦孩子，小孩子只要把學(xué)習(xí)搞好就行了”成了不少家長(zhǎng)的“口頭禪”。
其實(shí)這種“談錢(qián)色變”的避諱是多余的，甚至?xí)a(chǎn)生一定的負(fù)作用。要知道現(xiàn)在是經(jīng)濟(jì)社會(huì)，金錢(qián)與每一個(gè)人的生活息息相關(guān)，想讓思想活躍的孩子們完全與金錢(qián)隔離是根本不可能也不現(xiàn)實(shí)的事情。相反，正是這種不應(yīng)有的避諱導(dǎo)致了教育的真空，反倒容易使錯(cuò)誤的、盲目攀比的金錢(qián)觀趁虛而入，占領(lǐng)了孩子們尚不成熟的頭腦，以為家長(zhǎng)的錢(qián)來(lái)得毫不費(fèi)力，花起來(lái)自然是大手大腳。
我覺(jué)得，既然孩子是家庭中的重要一員，那么不管家境到底如何，家長(zhǎng)都應(yīng)該對(duì)孩子實(shí)話實(shí)說(shuō)，這才是最明智的，也是對(duì)他們知情權(quán)的尊重。讓孩子對(duì)家庭的經(jīng)濟(jì)狀況有個(gè)真實(shí)的了解，參與到家庭的經(jīng)濟(jì)問(wèn)題中來(lái)，真真正正地明白，家長(zhǎng)的錢(qián)不是白來(lái)的，自己花起來(lái)必須珍惜和節(jié)儉，如果誰(shuí)家中能擁有這樣懂事的“小大人”，無(wú)疑是一件幸事。
■文/馬學(xué)輝
■應(yīng)該和孩子一起過(guò)日子
天下有窮爸爸和富爸爸之分，就應(yīng)該有窮孩子和富孩子之分。因此，當(dāng)孩子已經(jīng)有了一定的思辨能力以后，就應(yīng)當(dāng)讓孩子了解家庭的經(jīng)濟(jì)狀況。否則，就不可能培養(yǎng)起孩子應(yīng)有的責(zé)任感。但現(xiàn)實(shí)生活中，有許多父母不愿意告訴孩子自己的家庭實(shí)際經(jīng)濟(jì)狀況，于是就有了那些“窮漢養(yǎng)嬌娃”的現(xiàn)象。比如我的一位鄰居就是這樣的，一次我看到他的孩子向他提出要買(mǎi)名牌運(yùn)動(dòng)鞋，他毫不猶豫地給了孩子二百元錢(qián)。實(shí)際上，他并沒(méi)有供孩子穿名牌的經(jīng)濟(jì)實(shí)力，自己也非常節(jié)儉，他曾經(jīng)為了省二塊錢(qián)的車(chē)錢(qián)，走了兩站地。我的這位鄰居對(duì)自己過(guò)于“吝嗇”，而對(duì)孩子又過(guò)于“大方”了。
也許是中國(guó)的父母吃了過(guò)多的苦，因此總希望自己的孩子不要吃苦，于是很多父母寧肯苦了自己也不愿意苦了孩子，但這種舐?tīng)僦閼?yīng)該有一定的限度。我們常說(shuō)“窮人的孩子懂事早”，但現(xiàn)實(shí)中卻有很多“窮”孩子很不體諒父母。報(bào)上曾報(bào)道過(guò)一對(duì)貧窮的農(nóng)民父母，靠賣(mài)血供孩子念大學(xué)，而孩子卻在大學(xué)里講排場(chǎng)，和同學(xué)比闊氣，最終也沒(méi)能完成學(xué)業(yè)，到后來(lái)連自己的父母也不愿意見(jiàn)了?，F(xiàn)實(shí)生活中這樣的例子還很多。之所以會(huì)產(chǎn)生這些“寒門(mén)逆子”，我認(rèn)為作為父母?jìng)兪怯幸欢ㄘ?zé)任的。作為父母可以為孩子提供自己能夠提供的一切物質(zhì)條件，但不應(yīng)該認(rèn)為自己是為孩子而過(guò)日子，而應(yīng)該知道是和孩子在一起過(guò)日子，要讓自己的孩子有一份應(yīng)該承擔(dān)的家庭責(zé)任，培養(yǎng)起孩子應(yīng)有的責(zé)任感。
■文/魏連啟
■告訴孩子量力而行的消費(fèi)習(xí)慣
無(wú)論家里的經(jīng)濟(jì)狀況如何，也無(wú)論父母是否把家庭的經(jīng)濟(jì)狀況直接了當(dāng)?shù)馗嬖V孩子，隨著孩子的長(zhǎng)大，他們?cè)谌粘Ｉ钪袑?duì)父母的理財(cái)習(xí)慣和家庭的經(jīng)濟(jì)狀況或多或少都會(huì)有所了解的，所以，避諱談錢(qián)的問(wèn)題并不是最好的選擇。孩子太小的時(shí)候這還不存在太大的問(wèn)題，在孩子有了一定的認(rèn)識(shí)能力后，無(wú)論家里的經(jīng)濟(jì)狀況如何，父母都應(yīng)該讓孩子有所了解，并不是要讓孩子為錢(qián)操心，而是要讓他們知道，什么是值得花的錢(qián)，什么是不值得花的錢(qián)，這是一種量力而行的消費(fèi)習(xí)慣，孩子如果養(yǎng)成“驕奢”的習(xí)慣，對(duì)他們以后的獨(dú)立生活并不是好事。
■文/恪娜
