制訂一個克服壞習(xí)慣的計劃

1 　　壞習(xí)慣就仿佛是慢性毒藥一樣，不斷侵蝕著孩子的身心，擾亂孩子正常的生活與學(xué)習(xí)。

　　協(xié)助孩子制訂一個克服壞習(xí)慣的計劃，及時將孩子從壞習(xí)慣的泥淖中拯救出來。

　　杰克是小學(xué)三年級的學(xué)生，聰明好學(xué)，勤奮向上。但是他有個壞毛病，就是容易驕傲自滿。

　　這次，他又獲得了班上的最佳朗誦獎，心里像吃了蜜一樣甜。回到家后，他把朗誦稿交給女仆，得意地對她說："安妮，你念一段給我聽，怎么樣？"

　　這個善良的女人拿起朗誦稿，仔細(xì)地看了一遍，然后結(jié)結(jié)巴巴地說："杰克，我不認(rèn)識這些字。"

　　杰克更加得意了，他快速地沖進(jìn)客廳，得意忘形地對父親喊道："爸爸，安妮不識字，可我這么小，就得了朗誦獎，這是多么了不起啊。再看看安妮，拿著稿卻不會讀，我不知道她心里是什么滋味。"

　　父親看了看杰克，沒有說一句話，他走到書架旁，拿下一本書，遞給他說："你看看這本書，就能體會她心里的滋味了。"那本書是用拉丁文寫的，杰克一個字都不認(rèn)識。

　　杰克永遠(yuǎn)都不會忘記那次教訓(xùn)，無論什么時候，只要想在別人面前吹噓的時候，他就馬上提醒自己："記住，你不會念拉丁文。"

　　驕傲自滿很容易使孩子迷失自己，也是孩子容易養(yǎng)成的壞習(xí)慣。孩子往往稍微取得一點成績，就會飄飄然不知天高地厚，看不起甚至傷害別人。而父母過分的表揚更會使孩子忘乎所以。為了孩子的發(fā)展，家長應(yīng)該誘導(dǎo)孩子走出這個誤區(qū)。

　　孩子們都有很多的習(xí)慣，有好有壞。如果是好習(xí)慣的話，就應(yīng)當(dāng)適當(dāng)?shù)赜枰怨膭睿屗麄兝^續(xù)保持；如果是壞習(xí)慣的話，就應(yīng)該讓他們徹底改掉！像杰克的父親一樣，使用合理有效的方法讓孩子意識到自己的錯誤，并真心去改正。

　　喜歡睡懶覺、經(jīng)常拖延時間、粗心大意、經(jīng)常遲到、不喜歡吃早餐、沉迷于上網(wǎng)或玩兒游戲，等等，困擾孩子的壞習(xí)慣還有很多，經(jīng)常會妨礙他們的正常生活和學(xué)習(xí)。如果沒有人督促，很多孩子都是很難改掉壞習(xí)慣的。

　　壞習(xí)慣就仿佛是慢性毒藥一樣，不斷侵蝕著孩子的身心，擾亂孩子正常的生活與學(xué)習(xí)。協(xié)助孩子制訂一個克服壞習(xí)慣的計劃，及時將孩子從壞習(xí)慣的泥淖中拯救出來。

　　當(dāng)然，習(xí)慣的養(yǎng)成，并非一朝一夕之事；要想改正某種不良習(xí)慣，也不可以一蹴而就。有關(guān)專家研究發(fā)現(xiàn)，一般人要想改掉一個舊習(xí)慣，都需要一段較長的時間。

　　所以，家長必須協(xié)助孩子制訂一個長期的克服壞習(xí)慣的計劃。比如你的孩子如果沉迷于 1