父愛——怎能替代？

    隨著社會競爭的日益激烈，很多父親都將精力放在了事業上，對孩子的日常照顧和教育卻越來越少，個別人即使有時間教育孩子也是簡單粗暴的方式，但這樣卻讓孩子弱小的心靈受到了更多的傷害，于是一種被業內稱之為“父愛缺乏綜合征”的疾病，開始悄悄纏上越來越多的兒童和少年，給他們的花季生活以及日后的性格形成帶來了不良的影響。

    ●優越家庭竟出“叛逆子”

    小杰出生在一個條件優越的知識分子家庭，從小就是一個知書達理的好孩子。但今年15歲的小杰自從前年上初中以來，性格卻突然有了變化，整天與老師沖突不斷，以至于父母也不得不經常被老師“請”到學校。在多次教育無果后，父母懷疑他方面出現了問題，于是就領著他找到了咨詢師。

    通過了解，咨詢師判斷小杰的行為屬于“父愛缺乏綜合征”的表現。原來，小杰父親平時工作很忙，很少有時間理會孩子，即使孩子偶爾犯了錯，也總習慣于通過冷落或者閉門思過的方式冷處理。咨詢師分析認為，小杰之所以性格變化這么大，在一定程度上就是由于小杰父親的這種冷處理的教育方式造成的。因為這種方式讓小杰感到很壓抑，所以拼命地調皮、搗蛋，想引起父親更多的關注，以便能感受到父親對自己的關愛。

    ●病因緣于父親“冷處理”

    據鄭州福斯特咨詢服務有限公司首席咨詢師彭熠介紹，隨著生活節奏的加快，男性的壓力增大，越來越多的男性將生活的重心放在了工作和社交上，對家庭的關注越來越少，以至于如今像小杰那樣患有“父愛缺乏綜合征”的孩子越來越多。

    彭熠還介紹說，除了以上小杰所表現出來的調皮搗蛋的逆反以外，“父愛缺乏綜合征”還有其他幾種表現形式，比較常見有父親與孩子之間親密關系的脫離，比如父親因傳統觀念或工作繁忙的原因長期忽視對孩子的教育，缺乏與孩子進行必要的溝通和交流，從而讓孩子感覺不到父愛；還有一種是因為父親的教育方式不當讓孩子感受不到父愛的溫暖，反而產生了對父親的憎恨，比如說教育方式簡單粗暴非打即罵，或者是認為自己的孩子全身都是缺點，處處不如別人，以至于長期蔑視孩子的存在和成長……這些不恰當的教育方式都很容易讓孩子在成長的過程中出現各種各樣不良的問題。

    ●教育孩子當爹的不應逃避

    “父愛在孩子成長過程中所起的重要作用不容忽視，缺少父愛的孩子性格方面會有一些明顯的弱點。”鄭州市第八人民醫院副主任醫師劉俊德介紹說，“患有‘父愛缺乏綜合征’的孩子更容易孤僻、缺乏自信、自卑感比較重。男孩子要么容易變得女性化，要么就容易在遭受挫折時出現各種暴力、攻擊性行為。而女孩子如果長期缺乏父愛，則要么變得容易依戀年長男性，要么就是懼怕男性。”因此，他認為，做父親的對孩子缺乏耐心，遇到事總習慣于急于求成，動輒對孩子采取極端的言行，也正是這些不負責任的父親越來越多，才使得患有“父愛缺乏綜合征”的孩子也越來越多。

    彭熠指出，現實家庭生活中存在的兩方面原因，其實也是導致“父愛缺乏綜合征”不斷涌現的主要原因：其一是傳統觀念中“男主外，女主內”思想的不良影響；其二是許多母親天生帶孩子的那種“主動性”和“慣性”，一定程度上也削弱了做父親的積極性。許多父親也總錯誤地認為，自己對妻子和孩子的愛就是給他們提供足夠的物質條件，而教育孩子則是女人的天職，這種錯誤觀念直接導致許多孩子過分依戀母親，對父親卻總是敬而遠之。從表面看來，似乎這些孩子不喜歡父親，不愿意親近父親，實際上他們卻是在以逆反的方式來表達對父愛的強烈渴求。

    ●夫妻攜手方能培養好孩子

    父母應該如何正確教育孩子，避免他們出現“父愛缺乏綜合征”呢？彭熠告訴記者，教育子女的責任要由父母共同承擔，同時父母雙方還要盡可能為對方創造承擔教育子女的條件，而不應單方面獨攬“大權”，只有在父母共同承擔教育責任，對子女的教育影響力和諧互補的情況下，才有可能全方位發揮家庭教育功能。孩子小時候，養育的事情多于教育，母親由于比父親細心，因此理應多承擔一些責任，而一旦從養育為主過渡到教育為主時，做父親的就應該積極參與對孩子的教育了，因為在這方面父親要比母親有優勢。

    首先，做父親的要在孩子較小的時候就為教育投入足夠多的精力，一方面增加早期對孩子的影響力，另一方面也減輕妻子的負擔。同時，妻子不必把責任都攬在自己身上，也讓丈夫有施展身手的機會。其次，夫妻雙方在教育孩子上既要有分工也要有合作，教育孩子的事情無非包括學習、生活、勞動、體育、文娛和其他活動，父母可以按照教育內容或者教育時間，提前分好工，輪流照看和教育孩子。最后，父母還應經常一起研究在教育孩子中出現的問題，通過實踐不斷總結經驗教訓，繼而制定配合措施，逐步提高教育效果。

    劉俊德也提醒廣大家長朋友，日常生活中夫妻雙方都要多注意孩子的性格有無偏差，一旦發現異常要及時找醫生給予干預，以免成長后對孩子產生不利的影響。