孩子英語(yǔ)偏科嚴(yán)重？最后才發(fā)現(xiàn)原因是…….

作為父母，從孩子入學(xué)后，你最關(guān)注、也最焦慮的問(wèn)題可能就是孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞了。檸檬發(fā)現(xiàn)，雖然家長(zhǎng)們很重視孩子的學(xué)習(xí)，也會(huì)為了提升孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)想盡各種辦法，做出各種努力，比如花大價(jià)錢為孩子報(bào)各種學(xué)習(xí)輔導(dǎo)班等等，但孩子反饋回來(lái)的學(xué)習(xí)表現(xiàn)卻往往還是不盡人意。問(wèn)題出在哪里呢？在有些家長(zhǎng)看來(lái)，花了這么多錢，孩子成績(jī)還是沒(méi)有太大提升，那肯定是孩子不夠認(rèn)真、不夠努力，或者就是孩子太笨了。但是從檸檬觀察到的情況來(lái)看，很多家長(zhǎng)只是關(guān)注孩子成績(jī)的結(jié)果，卻忽略了孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程，即使想要幫助孩子提升學(xué)習(xí)，看起來(lái)也很負(fù)責(zé)地幫孩子分析學(xué)習(xí)存在哪些問(wèn)題，但只看到了表象，并沒(méi)有去細(xì)細(xì)深究。所以孩子就會(huì)一直在原地打轉(zhuǎn)，不會(huì)的始終不會(huì)，問(wèn)題沒(méi)有解決，成績(jī)自然也沒(méi)有什么變化了。就拿我小侄子來(lái)說(shuō)，他在英語(yǔ)方面一直偏科嚴(yán)重，他爸媽看了他的試卷，發(fā)現(xiàn)他每次卷子的失分點(diǎn)主要都是集中在聽(tīng)力、閱讀和完形填空部分，于是他們想了一個(gè)解決辦法，就是讓孩子多刷卷子、多練聽(tīng)力，認(rèn)為做多了就能找到感覺(jué)，慢慢就會(huì)了，但過(guò)了一個(gè)學(xué)期也沒(méi)什么效果。正好前段時(shí)間小侄子放暑假，就讓他來(lái)我家，我陪他做英語(yǔ)作業(yè)。然后我發(fā)現(xiàn)，他英語(yǔ)不會(huì)做，是因?yàn)樗脑~匯量很少，很多單詞不會(huì)讀、不理解意思，所以做到聽(tīng)力部分，容易聽(tīng)不懂，做到閱讀理解和完形填空，無(wú)法理解文章的意思，那自然也就無(wú)法選出正確的答案。接著我又幫他找原因，為什么那些單詞不會(huì)讀、記不住？最后才發(fā)現(xiàn)，他們學(xué)校不教音標(biāo)，他很多單詞都是靠標(biāo)記中文讀音來(lái)死記，但這樣肯定與標(biāo)準(zhǔn)讀音有很大的差別，而在做聽(tīng)力時(shí)，錄音里的主播讀出來(lái)的是標(biāo)準(zhǔn)讀音，他對(duì)應(yīng)不上，自然就聽(tīng)不懂。你看，如果不去認(rèn)真挖掘，只會(huì)以為孩子是理解力有問(wèn)題，但最后才發(fā)現(xiàn)，孩子是基礎(chǔ)沒(méi)有打好，這種情況，就是給孩子做一百?gòu)堅(jiān)嚲?，也沒(méi)有什么效果。所以為了幫助小侄子學(xué)習(xí)英語(yǔ)，我就開(kāi)始帶著小侄子從認(rèn)識(shí)音標(biāo)開(kāi)始，讓他會(huì)讀會(huì)記。這樣練習(xí)了幾天，小侄子學(xué)起來(lái)輕松一些了，那天小侄子的做題效率很高，完成作業(yè)后，他自己也很開(kāi)心，覺(jué)得很有成就感。所以，如果你發(fā)現(xiàn)你積極地幫助孩子找到了方法，但孩子的表現(xiàn)并沒(méi)有什么進(jìn)展，那你就要意識(shí)到，你可能并沒(méi)有幫助孩子找到真正的問(wèn)題所在，提供的方法也不是對(duì)癥下藥。沒(méi)有人不希望自己把一件事做好了，但是一個(gè)人受挫多了，自然就會(huì)失去信心，也就不想做了。想讓孩子提升成績(jī)，那你就需要多花點(diǎn)時(shí)間，去了解孩子學(xué)習(xí)問(wèn)題背后的真正原因。另外，檸檬還想再多說(shuō)幾句，可能很多父母工作繁忙，或者因?yàn)樽陨砟芰τ邢?，所以把教育孩子的?zé)任和希望都寄托在學(xué)校、老師或者輔導(dǎo)班上。但是，孩子是你的，沒(méi)有人會(huì)比你更愛(ài)孩子，只有你才會(huì)真正耐心地陪孩子成長(zhǎng)。所以如果你不愿意花時(shí)間去了解孩子、陪伴孩子，那么別人更加不可能，這時(shí)候孩子反饋給你的，自然更可能是糟糕的成績(jī)和不佳的行為表現(xiàn)。好了，今天的內(nèi)容就到這里了。本文由【檸檬心理課堂】原創(chuàng)。