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    學(xué)習(xí)問題

    開發(fā)寶寶音樂潛能有三招

    分類: 學(xué)習(xí)問題 心理詞典 編輯 : 心理知識 發(fā)布 : 08-16

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      是偉大的,在發(fā)揮每個孩子與生俱來的潛力上,它扮演著獨一無二的角色,在架構(gòu)孩子健康自信的成長、和諧安全的環(huán)境極顯得尤為重要。

      首先,創(chuàng)造一個適宜的音樂環(huán)境,父母或家人通過一些如扶觸等感性的音樂,幫助嬰兒認(rèn)識自己的身體并建立身體意識,以不同節(jié)拍與曲調(diào)的和一些表達(dá)不同情感的歌曲來讓嬰兒認(rèn)識廣闊的聲音世界,讓能使用一些簡單的打擊樂器,隨著節(jié)拍隨意敲打并扭動身體,使肢體語言更加豐富多彩。

      其次,音樂游戲,游戲即是兒童的工作,音樂游戲可以使用節(jié)奏和旋律的自然手段來和嬰兒互動,使兒童在充滿音樂的環(huán)境中生活并感知音樂的魅力,如親子園里的奧兒夫課等活動。

      第三,家庭環(huán)境中應(yīng)建立讓嬰兒隨時隨地感受到音樂的環(huán)境,可以在嬰兒睡前準(zhǔn)備如搖籃曲、小夜曲等節(jié)奏舒緩類的柔和音樂,讓其盡快入眠并形成睡眠的規(guī)律,白天的睡眠次數(shù)多可以讓音樂貫穿其整個入睡階段,當(dāng)嬰兒快要醒來時,換成一些歡快的兒歌類,節(jié)奏感較為鮮明一些的,讓嬰兒回到游戲的環(huán)境中來。


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