學(xué)生神經(jīng)衰弱的三大表現(xiàn)

　　學(xué)生神經(jīng)衰弱的表現(xiàn)是什么?現(xiàn)代學(xué)生由于大部分都是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生能夠成才，可以說(shuō)是寄予眾望。這也導(dǎo)致多數(shù)學(xué)生自身的學(xué)習(xí)壓力過(guò)大，引發(fā)心理健康問(wèn)題。神經(jīng)衰弱，就是當(dāng)代學(xué)生的常見(jiàn)問(wèn)題。

　　專(zhuān)家指出，學(xué)生患上神經(jīng)衰弱，首先，是腦力衰退。學(xué)生患上神經(jīng)衰弱之后最突出的表現(xiàn)就是學(xué)習(xí)能力下降，主要有：注意力不集中，經(jīng)常走神;記憶力減退，難以背誦;體力和腦力易疲勞，不能持續(xù)學(xué)習(xí);定向思維減弱，喜歡胡思亂想等。

　　其次，是興奮性高。神經(jīng)衰弱的學(xué)生神經(jīng)十分敏感，極易興奮，對(duì)情緒的控制能力差，時(shí)而激動(dòng)，時(shí)而傷感，時(shí)而緊張。

　　最后，是功能紊亂。這里所說(shuō)的功能紊亂，既包括生理功能也包括心理功能，以睡眠障礙、肌肉緊張性疼痛和植物神經(jīng)功能紊亂為主。睡眠障礙又表現(xiàn)為入睡困難、淺睡多夢(mèng)、睡后早醒、睡不解乏等。肌肉緊張性疼痛表現(xiàn)為頭頸部僵硬脹痛、頭痛、頭暈等。

　　神經(jīng)衰弱不僅會(huì)給學(xué)生的心理健康帶來(lái)影響，也會(huì)導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)困難。所以，當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子有神經(jīng)衰弱的情況后，一定不能忽視，要注意對(duì)孩子進(jìn)行心理疏導(dǎo)，別對(duì)孩子施壓。

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