隨著社會發(fā)展越來越快，教育問題也日益凸顯，孩子在校過程中，由于現(xiàn)在社會攀比風(fēng)氣一直盛浮，孩子壓力越來越大，這過程中就容易形成自卑，還有家庭原因影響，讓孩子自卑更加強烈，不利于孩子的心身健康，下面由專家講解自卑孩子種種表現(xiàn)。

　　自卑是一種性格缺陷，而一個人的自卑性格的形成往往源于兒童時代。因此，家長應(yīng)關(guān)注自己的孩子有沒有自卑心理，一旦發(fā)現(xiàn)，盡早幫助克服和糾正，以避免形成自卑性格。自卑兒童往往會出現(xiàn)以下征兆：

　　膽怯怕羞。兒童，特別是女孩略有怕羞純屬正常，但是過度膽怯伯羞如不愿拋頭露面、不敢接觸生人則可能內(nèi)心深處隱藏強烈的自卑情緒。

　　獨未獨往。一般來說，正常兒童都喜歡與同齡人交往，并十分看重友誼。但具自卑心理的孩子絕大多數(shù)對交結(jié)朋友興趣索然，往往喜歡獨來獨往。

　　猜疑心重。自卑兒童對家長、教師、小伙伴對自己的評論十分敏感，特別是對小朋友的批評，更是感到難以接受，有時甚至無中生有地懷疑別人討厭自己，且表現(xiàn)出憤憤不平。

　　有自虐傾向。占相當(dāng)比例的自卑兒童往往會表現(xiàn)為自暴自棄，更有甚者，還可能表現(xiàn)出自虐行為，如故意在大街上亂竄、深夜獨自外出、生病拒絕求醫(yī)服藥等，似乎刻意讓自己處在險境或困境之中。

　　缺乏自信。雖然有的自卑兒童十分渴望在諸如考試、體育比賽或文娛競賽中出人頭地，但又無一例外地對自己的能力缺乏必要的自信心，因而斷定自己絕不可能獲勝。由此，絕大多數(shù)自卑兒童都盡量回避參與任何競賽。

　　表述困難。據(jù)統(tǒng)計，8成以上自卑兒童的語言表達(dá)較差?；虮憩F(xiàn)為口吃，或表述不連貫，或表達(dá)時缺乏情感，或詞匯貧乏等等。專家們認(rèn)為，這是因為強烈的自卑感阻礙了大腦中負(fù)責(zé)語言學(xué)習(xí)系統(tǒng)的正常工作之故。

　　承受能力差。自卑兒童大多不能像正常兒童那樣承受挫折、疾病等消極因素帶來的壓力，即使遇到小小失敗或小小疾病便“痛不欲生”、有甚至對諸如搬遷、父母患病等意外都感到難以適從。

　　可見，孩子的自卑對孩子影響很大，會形成孤僻性格，猜疑心很重，并還有缺乏自信，孩子就沒有信心學(xué)習(xí)，不懂交際，患者膽怯交際，學(xué)知識承受能力差，這些都是孩子的自卑造成。所以，要對孩子正確引導(dǎo)，適當(dāng)給壓力，要讓孩子學(xué)會舒緩壓力，并多給予鼓勵。

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