上學(xué)暴露現(xiàn)代孩子六大劣性 父母怎樣教育培養(yǎng)

    9月份剛?cè)胄W(xué)的陳晨每天上學(xué)前都要“鬧”。因為他“出了滿月從沒坐過公共汽車”，都是坐爸爸單位的“小汽車”，所以上了學(xué)也一定要“小汽車”接送。偏偏爸爸的“小汽車”被收回了，于是每天早上讓小強上爺爺?shù)娜嗆嚲统闪巳胰说囊淮蟆罢n題”！

    現(xiàn)代父母只生一個，個個孩子都是寶，結(jié)果家長孩子所面對的困境就更多了。

    北京青少年法律與心理咨詢中心主任宗春山說，往往一到升學(xué)、就業(yè)等轉(zhuǎn)折時期，家長會赫然發(fā)現(xiàn)孩子的生活教育一塌糊涂，不僅生活上惟我獨尊，需要父母隨時跟在后面收拾殘局。就算要他們承受一些并不算困難的困難，也要說個四、五遍才肯動一動，而即使做了，也覺得十分委屈，只有碰到感興趣的事，才心甘情愿、好好地把事做完。

    和這一代父母的精明能干、勇于承擔(dān)相比，下一代的性格顯得懶散而被動。一旦孩子養(yǎng)成軟弱的性格，缺乏自己負(fù)責(zé)的危機意識，面對未來充滿競爭的時代，很容易在追求目標(biāo)、人際活動等過程中阻力重重。

    這些不利的性格包括：

    好惡心太重。父母本想培養(yǎng)孩子的主見，結(jié)果孩子越來越挑剔，從小挑事、挑吃，長大挑工作、挑學(xué)校，反正天塌下來有父母幫他、養(yǎng)他。

    無法克制欲望。父母以前沒機會學(xué)習(xí)、沒能力擁有，如今一古腦滿足孩子。久而久之，孩子習(xí)慣了有求必應(yīng)，再也沒有耐心等待，更不想付出任何代價爭取成果，所以一遇挫折就放棄努力。

    缺乏計劃能力。現(xiàn)代父母很能干，從小幫孩子安排所有的學(xué)習(xí)條件、生活方式，使孩子從小缺乏自主性，久而久之對自己就沒有期許、沒有規(guī)劃，甚至空間時間都不知道如何安排。

    過度強調(diào)公平性。現(xiàn)代孩子享有幾倍于上一代的資源，但孩子反而更加強調(diào)公平原則，并因此和同學(xué)起沖突。而現(xiàn)實生活本來就不是事事、處處公平的。老師偏心、老板特別喜歡某職員都是人性。現(xiàn)代孩子把自己放在第一位，賺了錢先滿足自己，對別人根本不想負(fù)責(zé)任，也從不回饋曾幫助自己的人。

    感情缺乏寄托。父母忙于工作，孩子在家得不到溫暖和重視，只好向外追求友情，即便不合適的朋友、對象，有些人為了讓感情有寄托，仍愿低聲下氣委曲求全。

    宗主任建議父母，應(yīng)從小培養(yǎng)孩子正確的生活態(tài)度，讓孩子做自己本分的事，也學(xué)會自己負(fù)責(zé)任，能做到自我反省及自我評估。