七嘴八舌話(huà)“三好”

    每年期末考試后，學(xué)校總要開(kāi)展一項(xiàng)活動(dòng)――三好生評(píng)選，選上的興奮，沒(méi)選上的失落，年年如此……因?yàn)槿蒙徒窈蟮纳龑W(xué)還有著一定的聯(lián)系，于是每到這段時(shí)間，有的家長(zhǎng)已經(jīng)開(kāi)始給孩子加壓了，把三好生的評(píng)選作為一個(gè)目標(biāo)。這樣一來(lái)，評(píng)選三好生就成了考試前的一個(gè)熱門(mén)話(huà)題，我們來(lái)看看中少網(wǎng)上的小讀者是怎么說(shuō)的。

    學(xué)校現(xiàn)在評(píng)三好生很不公平！

    在我們班，當(dāng)過(guò)區(qū)三好生的就不能再參加區(qū)級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)的評(píng)選，當(dāng)過(guò)校三好生的就不能參評(píng)校級(jí)優(yōu)秀少先隊(duì)員、優(yōu)秀干部、文明之星……

    在選區(qū)級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)時(shí)，老師不民主！本來(lái)區(qū)級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)應(yīng)全年級(jí)同學(xué)都來(lái)參評(píng)，但大隊(duì)部直接把獎(jiǎng)給了我們班，因?yàn)槲覀儼嗪軆?yōu)秀。選這些獎(jiǎng)項(xiàng)時(shí)，老師先叫幾個(gè)學(xué)習(xí)好的同學(xué)出去，問(wèn)他們誰(shuí)得過(guò)區(qū)以上的獎(jiǎng)，然后得過(guò)的不準(zhǔn)參評(píng)，沒(méi)得過(guò)的就輕而易舉選上了！

    我雖然同意老師這樣的做法，她畢竟想給更多人一份榮譽(yù)！但這樣好像很不公平！你認(rèn)為三好生可以這樣評(píng)嗎？

    中少網(wǎng)友波特居士

    話(huà)題一：“攤派”三好生該不該？

    堅(jiān)決反對(duì)派

    水鈴子：不對(duì)啊，你們老師咋這樣啊。要照他這樣，難道我的獎(jiǎng)杯都得給別人了不成。

    德拉克：當(dāng)然――ＮＯ！不過(guò)我們老師也是這樣的，對(duì)此我很不滿(mǎn)呀。

    №暗號(hào)♂：我不贊成老師的這種做法！雖然給了更多同學(xué)展示的機(jī)會(huì)，但是太不公平了！老師們是不是可以換一種方式呢？比如說(shuō)擴(kuò)大三好生指標(biāo)等。

    雨旋律：不公平就抗議啊。有什么好談?wù)摰模?br />
    婉娜：哎！我就是市三好生。今年學(xué)校評(píng)三好學(xué)生，雖然我表現(xiàn)得很好，可老師就不讓同學(xué)選我，說(shuō)如果選了，就不公平。哼！憑什么！！！

    淡淡柳眉愁：是應(yīng)當(dāng)民主一點(diǎn)，因?yàn)楫?dāng)了區(qū)三好可以在考中學(xué)時(shí)加分，有些父母為了讓自己的孩子上好中學(xué)，竟然給老送禮！我們同學(xué)都義憤填膺！

    無(wú)可奈何派

    我狂我怕誰(shuí)：我們班也是，老師偏愛(ài)誰(shuí)就是誰(shuí)。

    魔法傷口：老師會(huì)先選出幾個(gè)平時(shí)愛(ài)粘著她的。就說(shuō)我朋友吧，這次選的時(shí)候他明顯比另一個(gè)人好，可是結(jié)果就沒(méi)有他。原因就一個(gè)，他不粘著老師。

    ０４０５：我們班區(qū)三好生和優(yōu)秀少先隊(duì)員永遠(yuǎn)都是那幾個(gè)。

    冰嘯風(fēng)：我們班轉(zhuǎn)來(lái)一位同學(xué)，平時(shí)成績(jī)平平，上課也幾乎沒(méi)看到她主動(dòng)發(fā)言，居然選上區(qū)三好生了。她選上三好生，我只知道她上學(xué)期期末成績(jī)較好，還有她是個(gè)老好人，其他的我實(shí)在找不出來(lái)有什么特點(diǎn)。總之，我想不明白的是，她以前從來(lái)不是校三好，怎么一個(gè)學(xué)期就成了區(qū)三好了？

    葵花：哎……我們班有點(diǎn)奇怪，我們的老師讓我們自己選?這應(yīng)該是件好事?，但是我們班的男女生分歧很大，男生人多就占便宜。這樣也一樣不公平啊！

    出謀劃策派

    讓心隨愿：我們?cè)u(píng)的很公正，無(wú)記名投票，然后在黑板上唱票！

    Ｌａｍｎｉｒｅａｌ：我們班是老師推舉幾個(gè)有能力的人，讓同學(xué)投票。

    ａｎｇｅｌｌ＿８５８：老師這樣不對(duì)，我們只要有能力，就可以爭(zhēng)取！

    雨的氣息：對(duì)呀，這樣缺少了競(jìng)爭(zhēng)，沒(méi)意思的！年年都是嘔心瀝血去競(jìng)爭(zhēng)這些獎(jiǎng)項(xiàng)，所以年年都獲得上，這種競(jìng)爭(zhēng)的感覺(jué)就是不一樣。

    話(huà)題二：三好生評(píng)選有必要嗎？

    我希望取消三好生評(píng)選，三好生的評(píng)比比例很小。誰(shuí)能保證自己樣樣都棒呢？我喜歡我們學(xué)校設(shè)的單項(xiàng)獎(jiǎng)，像“智慧星”、“才藝星”等１０個(gè)種類(lèi)的評(píng)比，不限人數(shù)，還可以重復(fù)獲獎(jiǎng)，同學(xué)們拿這些獎(jiǎng)都特高興。

    某五年級(jí)學(xué)生

    每個(gè)小學(xué)生都好比一張可供描繪的白紙，而三好生的評(píng)選絕不是一件壞事，對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，三好生成了追求進(jìn)步的參照物。而中學(xué)生思想大多飄忽不定，容易產(chǎn)生“考上大學(xué)就是一切”的想法，因此可能忽視體育鍛煉和關(guān)心集體、幫助他人的品德修養(yǎng)，三好生評(píng)價(jià)體系如存在，更有積極的鼓勵(lì)意義。

    家長(zhǎng)高女士

    單項(xiàng)獎(jiǎng)可以表彰某方面突出的孩子，但不能說(shuō)明這個(gè)孩子是否發(fā)展全面。“德智體全面發(fā)展”的三好標(biāo)準(zhǔn)，仍是目前最能綜合評(píng)估學(xué)生的科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。三好評(píng)比本身并不刻板，它的存在意義在于：明確了何為“先進(jìn)”，為學(xué)生樹(shù)起一個(gè)努力奮斗的目標(biāo)。把這種綜合標(biāo)準(zhǔn)和公開(kāi)透明的民主選舉相結(jié)合，就能實(shí)現(xiàn)三好生評(píng)選的良好初衷。

    中學(xué)教師

    過(guò)去三好生評(píng)選的確帶來(lái)一些弊端。三好生一般是指身體好、學(xué)習(xí)好、思想好，要求學(xué)生全面發(fā)展。但真正評(píng)選的時(shí)候，三好生的標(biāo)準(zhǔn)傾斜了，多數(shù)情況下，聽(tīng)話(huà)守紀(jì)律、學(xué)習(xí)成績(jī)好的孩子就是三好生。

    另外，三好生的評(píng)比有嚴(yán)格的比例限制，基本上在１５％左右，能夠獲得三好生榮譽(yù)的學(xué)生畢竟有限。單靠評(píng)三好生這種方式激勵(lì)學(xué)生已經(jīng)不能適應(yīng)素質(zhì)教育的新要求。每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該得到“賞識(shí)”，人們對(duì)三好生制度的爭(zhēng)議反映出“賞識(shí)教育”已經(jīng)受到重視。

    一個(gè)每年都要進(jìn)行的三好生選舉，引起了大家濃厚的興趣，不管觀(guān)點(diǎn)是簡(jiǎn)單還是深刻，我們都可以看出，現(xiàn)在的學(xué)生對(duì)自己的權(quán)利有了更高的要求。小編個(gè)人認(rèn)為，三好生要評(píng)，當(dāng)然，還可以再加設(shè)幾種其他獎(jiǎng)項(xiàng)，給更多孩子獲得榮譽(yù)的機(jī)會(huì)。但既然要評(píng)，就要絕對(duì)公正，如果是走形式或者攤派，那這種激勵(lì)學(xué)生的評(píng)獎(jiǎng)就走形了。