現(xiàn)在的孩子有著比上一代人更深的心靈苦悶，他們的生長(zhǎng)環(huán)境比以往更復(fù)雜，社會(huì)和家長(zhǎng)的期望、學(xué)習(xí)的壓力使他們透不過(guò)氣來(lái)，他們大多是獨(dú)生子女，在家中沒(méi)有伙伴，優(yōu)越的環(huán)境和寂寞、孤獨(dú)常年陪伴著他們。青少年兒童有沒(méi)有快樂(lè)的心情，是關(guān)系到他們能否健康成長(zhǎng)的重要標(biāo)志。

　　根據(jù)天津市精神衛(wèi)生中心發(fā)布的調(diào)查，在天津市近160萬(wàn)青少年和兒童當(dāng)中，各種心理問(wèn)題及精神障礙檢出率呈逐年上升之勢(shì)，目前已達(dá) 13%左右。專家呼吁，切莫忽視孩子的“成長(zhǎng)煩惱”。

　　據(jù)天津市精神衛(wèi)生中心統(tǒng)計(jì)，到精神衛(wèi)生中心就診的20歲以下的青少年人數(shù)已經(jīng)由1995年的每月200多人，達(dá)到了目前每月1000多人；天津精神安定網(wǎng)青少兒心理門(mén)診的總流量超過(guò)7萬(wàn)人次。

　　當(dāng)前兒童和青少年的心理問(wèn)題主要有以下幾類：

　　一是行為問(wèn)題。最輕的心理偏常，多發(fā)生在年齡較小的兒童身上。

　　二是人格缺陷。一些青少年在人格發(fā)育和形成的過(guò)程中，出現(xiàn)了人格特征和結(jié)構(gòu)的偏異，比如自卑、沖動(dòng)、敏感多疑、交往障礙、偏執(zhí)等。

　　三是心理障礙。主要是學(xué)校適應(yīng)障礙、考試綜合征、神經(jīng)衰弱等。

　　四是精神心理疾病。如兒童多動(dòng)癥、抑郁癥、癔癥、精神分裂癥等，往往是兒童與青少年多發(fā)的精神心理疾病。

　　有關(guān)專家認(rèn)為，上述四類心理問(wèn)題的處理，需要家長(zhǎng)、教師、心理醫(yī)生攜手進(jìn)行。

　　孫凌表示，現(xiàn)在的孩子有著比上一代人更深的心靈苦悶，他們的生長(zhǎng)環(huán)境比以往更復(fù)雜，社會(huì)和家長(zhǎng)的期望、學(xué)習(xí)的壓力使他們透不過(guò)氣來(lái)，他們大多是獨(dú)生子女，在家中沒(méi)有伙伴，優(yōu)越的環(huán)境和寂寞、孤獨(dú)常年陪伴著他們。青少年兒童有沒(méi)有快樂(lè)的心情，是關(guān)系到他們能否健康成長(zhǎng)的重要標(biāo)志。因此，科學(xué)合理地滿足他們的心理需求，讓孩子們能以一種健康向上而又充滿活力的心態(tài)，感受學(xué)習(xí)生活的樂(lè)趣，獲得學(xué)習(xí)的成功，是每一個(gè)關(guān)心未來(lái)的人要積極努力、付諸實(shí)踐的事情。

TAG: