今天的城鎮(zhèn)中學(xué)生，幾乎都是獨生子女。關(guān)于獨生子女的性格發(fā)展，是一個有爭議的問題。一種觀點，把獨生子女看成具有特異個性的特殊兒童，甚至極端地認(rèn)為獨生子女是“問題兒童”；另一種觀點認(rèn)為，獨生子女與非獨生子女幾乎沒有什么差異。無論如何要認(rèn)識到，在獨生子女身上表現(xiàn)出一些不同的特點，并非獨生本身所致，而是由他們所處的社會文化環(huán)境，尤其是父母的教養(yǎng)態(tài)度和教養(yǎng)方式所決定的。

　　一般而言，獨生子女中學(xué)生和非獨生子女相比，有著得天獨厚的個性發(fā)展的優(yōu)越條件：　　

　　(1)良好的身體素質(zhì)。當(dāng)今的年輕父母特別注意優(yōu)生優(yōu)育，也有條件給予充分營養(yǎng)，所以獨生子女大都身體健壯，發(fā)育良好。　　

　　(2)優(yōu)厚的物質(zhì)條件。　　

　　(3)充分的愛的滿足。獨生子女的家長把滿腔的希望都寄托在了這惟一孩子的身上，這就使獨生子女中學(xué)生在心理上能得到更多的愛。有一研究證明，獨生子女的父母比非獨生子女的父母教育孩子的時間多56.81％。　　

　　(4)良好的家庭氣氛。獨生子女中學(xué)生的家庭人口少，經(jīng)濟上較富裕，因而減少了家庭矛盾，家庭氣氛多數(shù)是良好的，這對孩子個性發(fā)展的影響是積極的。

　　不過，獨生子女在個性發(fā)展上可能也有種種不健康因素，必須加強自我教育：
1．克服固執(zhí)、任性，增強自制力。
2．克服嬌氣、孤僻，培養(yǎng)合群精神。
3．克服自私自利，培養(yǎng)集體精神。
4．克服挑吃、挑穿習(xí)慣，培養(yǎng)艱苦作風(fēng)。
5．克服懶惰，培養(yǎng)勞動習(xí)慣。
總之，作為獨生子女，很緊要的一點是；學(xué)會把同學(xué)看做自己的兄弟姐妹，融入集體這個大家庭之中。