在北京東城區某小學上二年級的顧馨(化名)，最近總是悶悶不樂的，好像有什么心事。家長問她，她也不說。漸漸地，她變得越來越古怪，學習也在不斷退步。有時她還會突然莫名其妙地哭起來。在顧馨媽媽的耐心開導下，她終于說出了她的心事，原來她是害怕自己懷孕。這下可把家長急壞了，因為在他們的眼中，她還是一個什么都不懂的孩子。究竟是怎么一回事？原來，顧馨學習很好，在班上又是班干部，所以在學習上經常幫助那些有困難的同學。有一天放學，她應邀到一個小男孩家里幫他補習功課，正巧男孩的家長都不在家。可誰知補著補著，小男孩突然一把抱住顧馨就親她，而且還脫下褲子，強迫顧馨摸他的生殖器官。回到家后，她不敢和父母說，只好自己憋在肚子里。可是她又因為和男生有了不正當的接觸，所以害怕自己懷孕。顧馨的父母得知此事后立即感覺到事態的嚴重，于是找來男孩的家長要求雙方協商以解決此事。誰知當雙方家長抱著不好意思的態度問到小男孩時，他的回答竟然讓人瞠目結舌。“我很愛她，她屬于我，我要和她結婚。”望著這張稚嫩的臉，家長的心里真有說不出來的滋味。

　　家長究竟該為孩子做些什么

　　上小學5年級的孩子家長宋先生對記者說：“現在的孩子太難管，我們越不讓他知道的事吧，他就知道得越清楚，也不知是從哪里知道的。幾個好朋友還會經常‘切磋’自己知道的事情。現在的電視和網絡上全是這些東西，想瞞他們也瞞不住啊。孩子還處在發育期，如果真的因此而學壞了，我們做家長的可怎么辦啊？我們想了解他們究竟在想些什么，可他們也不愿意告訴我們。真是傷腦筋。”

　　據記者了解，有宋先生這樣煩惱的家長還真不少。那么作為家長，我們該為孩子做些什么，我們又該怎樣正確引導孩子呢？

　　為此，記者采訪了北京東直門醫院的侯醫生。她告訴記者：現在許多家長在孩子出現早熟問題時，想到的不是通過自身的影響去幫助他們，而是一味依賴于醫生和藥物調理。其實這樣做是錯誤的。因為，家長畢竟和孩子相處的時間最長，兩者需要深層次的溝通。如果家長自己都沒有真正了解自己的孩子，不知道自己的孩子在想些什么，完全靠醫生和藥物也是無濟于事的。

　　因此，作為家長確實有必要對孩子進行早期性教育，大可不必緊張和擔心孩子變壞，而是放心的讓他們去面對問題，認識問題，了解問題。

　　記者又采訪了北京兒童醫院心理科的范主任。她告訴記者，許多孩子的性早熟，最初并不是因為自己真正的了解，絕大多數都是通過各種媒體來模仿，有的甚至模仿自己的父母。例如：有個小孩今年剛9歲，就已經養成了手淫的習慣。真正原因就是因為他見過父母做房事，因為好奇，他開始了模仿。初次模仿的感覺很舒服，于是又有了接二連三的手淫行為。在這過程中，他的表情、神態以及喘氣的程度與成年人并無兩樣。

　　還有些孩子才十二三歲，就有懷孕的現象，父母卻并不知道，到醫院檢查前還一直以為孩子肚子里是長了腫瘤。類似這樣的事還有很多。范主任認為，許多孩子尤其是還沒步入青春期的，在性方面的最初動機往往是好奇，進而模仿，并不是真正的懂得。在此期間，如果家長沒有及時發現問題或很好地加以引導，很可能導致一發不可收的后果。

　　而那些步入青春期的孩子就更讓大人操心了。他們正處于青春期似懂非懂的時候，對一切事物充滿了神秘感和新鮮感。因此，極易做出一些讓人難以理解和越軌的事。這時，就不能光靠家長單方面的力量了。因為孩子的大部分時間都是在學校度過的，學校的老師對于孩子的健康成長起了不可忽視的作用。

　　家長缺乏傳媒知識難以正確引導孩子

　　據最近北京6個城區的一些學校的調查，4000名左右的學生抽樣結果顯示，80%多的被調查學生家中有電腦，但是，其中47%的家長并不會使用。在對某所中學的調查中，95%以上的父母不具備媒介指導的知識，65%以上的家長承認面對現代傳媒電腦網絡，自己遠不如孩子。

　　范主任說，一些家長在給子女配置電腦以使其盡快提高科學文化知識的同時，必須充分注意到電腦可能給孩子帶來的負面影響。所以家長要首先學習電腦、掌握電腦，從而對子女使用電腦進行“監控”，在電腦網絡信息的海洋里，家長要當一個合格的舵手，引導孩子蕩漾大海，趨利避害。如果讓孩子獨駕無舵小船，那么他很可能在傳媒信息的海洋里觸礁翻船，甚至跌入無底深淵。因此她建議，對于那些自控能力強的孩子來說，如果買電腦確實能促進他們的學習，那么家長可以考慮在家添置電腦。對于那些自控能力差的孩子來說，家長與其為孩子添置電腦還不如給他們請家教。

　　對于孩子的性教育問題，學校和社會應該承擔什么樣的責任，是否要對中學生尤其是小學生進行性教育問題，長久以來就一直是教育界爭論的問題。有人認為性知識等到孩子長大了，自己就會慢慢明白的；而另一種觀點卻認為，學習壓力大，學習任務繁重了，也就沒有精力去想其他的事情，孩子自然就會把心思都放在學習上。那么學生的性知識究竟是否會因為學校的避而不談而變得匱乏呢？那么事情的結果是不是正如人們所希望的那樣呢？范主任告訴記者：事實上，這樣做非但沒有起到好的效果，反而他們會受青春期特有的神秘感和好奇心的驅使去通過不同的途徑和渠道來獲取相關方面的信息。因為有些事不是采取回避的態度就能避免的，不是老師不教授這方面知識，孩子就不懂了。由此就產生了許多孩子去親自“實踐和探索”。在這過程中，有的孩子就會因為走錯路而步入歧途。

　　范主任還對記者說，孩子在學校接受科學知識教育的同時，老師也應該在性教育方面給予充分和正確的引導。教育主管部門更應該編制適合不同年齡段的性知識教材，并將其納入教學大綱。而不是帶著傳統的封建的思想去看待這個問題。只有做到這點，我們國家的性教育問題才能得到真正的解決，才能真正做到和國際接軌。

　　同時她認為，如果從社會的角度來說，則應該加強對傳媒的管理，防止孩子受到不良影響而產生性早熟。同時呼吁有關方面盡快立法，制訂出相應的保護青少年兒童的法律。對于制作和傳播毒害青少年兒童身心健康的人應給予法律的嚴懲。