其實(shí)也有很多人都鼓勵(lì)孩子要多活動(dòng)，還鼓勵(lì)孩子多參加游戲，玩耍，以為這樣對(duì)孩子的成長(zhǎng)有利。其實(shí)在成長(zhǎng)物語(yǔ)的話(huà)題中，我們發(fā)現(xiàn)孩子玩耍基本是每天必須的，而且?guī)椭麄儏⒓右嬷怯螒蛞彩呛苡袔椭模芘囵B(yǎng)他們的創(chuàng)造想象能力，還能鍛煉他們。但是家長(zhǎng)如果一直陪孩子玩耍的話(huà)，對(duì)他們的成長(zhǎng)又是不利的，我們來(lái)看看為什么。

　　為什么總是陪孩子玩會(huì)有長(zhǎng)期的危害?

　　可能你認(rèn)為長(zhǎng)時(shí)間陪孩子玩耍對(duì)孩子有好處，但事實(shí)上，這會(huì)讓你和孩子付出長(zhǎng)期的代價(jià)。干擾孩子自立能力的形成。那些總是被父母和其他成人取悅的孩子，沒(méi)有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)自?shī)首詷?lè)的重要技能。缺乏自立能力會(huì)導(dǎo)致孩子極度依賴(lài)其他人的幫助，無(wú)論是完成一個(gè)字謎，建一座積木房子，還是畫(huà)一幅畫(huà)。一次我丈夫花了好幾個(gè)下午陪著小兒子羅伯特畫(huà)畫(huà)，結(jié)果他不想再自己畫(huà)畫(huà)了，因?yàn)樗X(jué)得自己的畫(huà)不夠好，于是他求助成人幫他畫(huà)畫(huà)。因此，一直陪孩子玩耍會(huì)干擾孩子掌握自?shī)首詷?lè)這種重要的人生技能。

　　干擾孩子創(chuàng)造力的發(fā)展。孩子們需要?jiǎng)?chuàng)造出自己獨(dú)特的娛樂(lè)方式，而那些經(jīng)常被取悅的孩子則喪失了這種機(jī)會(huì)，這會(huì)阻礙孩子與生俱來(lái)的創(chuàng)造力和探究能力的發(fā)展。這種阻礙以一些很不起眼的方式表現(xiàn)出來(lái)，通常不會(huì)引起人們的注意。

　　孩子獨(dú)立玩耍時(shí)面臨的挑戰(zhàn)

　　大部分幼兒的父母感到最驚訝的事情之一是，我們的孩子自己玩耍的時(shí)間微乎其微，而我們同孩子一起玩耍又是那么疲憊(這便是無(wú)計(jì)可施的成人為什么求助于電視和錄像的原因之一)。不管你為他買(mǎi)了多少新玩具，孩子們總是覺(jué)得最理想的玩伴是父母。很多家長(zhǎng)為了避免孩子們哼哼唧唧或者大發(fā)脾氣，就向孩子妥協(xié)了，然后繼續(xù)跟孩子玩。我們這些有全職工作的父母可能會(huì)認(rèn)為，我們?cè)诩业臅r(shí)候有必要一直陪孩子玩耍，某種程度上是為了彌補(bǔ)我們不在家的時(shí)候的缺失。這種將重點(diǎn)放在“數(shù)量時(shí)間”而不是“質(zhì)量時(shí)間”上的做法，會(huì)誤導(dǎo)我們將一直陪孩子玩當(dāng)成增進(jìn)親子關(guān)系的一種方式。

　　其實(shí)從上面的內(nèi)容，我們可以看出家長(zhǎng)陪孩子玩的時(shí)候都是在干預(yù)，所以寶寶基本不能從中得到什么鍛煉。或許大家認(rèn)為玩耍還有什么鍛煉的地方?其實(shí)讓寶寶自己玩耍可以讓他們學(xué)到很多東西，而且可以記住很多東西，還能夠幫他們鍛煉創(chuàng)新思維能力，是個(gè)讓寶寶變聰明的好辦法。但是如果家長(zhǎng)過(guò)多的干預(yù)，指定孩子怎么玩，就不會(huì)有效果了。

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