有個(gè)17歲的姑娘由母親帶到心理咨詢(xún)門(mén)診部。母親告訴醫(yī)生說(shuō)她女兒一向性情清高，做事認(rèn)真，不好交往，學(xué)習(xí)專(zhuān)注，好勝心強(qiáng)。近兩年她女兒變得神情恍惚，經(jīng)常胡思亂想，脾氣變得很壞，常跟父母頂嘴嘔氣；把同學(xué)對(duì)她的幫助看成是瞧不起她、小看她；有幾次老師批評(píng)她不該那么固執(zhí)，自以為是，她竟在課堂上跟那位平時(shí)很寵她的老師爭(zhēng)吵得面紅耳赤。回家常訴說(shuō)老師故意整她，或同學(xué)串通起來(lái)跟她作對(duì)。與老師、同學(xué)和家人的關(guān)系越來(lái)越糟，多次提出要轉(zhuǎn)學(xué)，要到外婆家去住，等等。這類(lèi)想法與煩惱每天攪得姑娘心煩意亂，干什么也定不下心來(lái)，學(xué)習(xí)成績(jī)急劇下降。
 
　　這位姑娘的心理出了什么毛病呢？在變態(tài)心理學(xué)和醫(yī)學(xué)心理學(xué)上把這種癥狀稱(chēng)之為偏執(zhí)型或妄想型人格，屬于變態(tài)人格或人格異常的一種。這種病態(tài)人格的特點(diǎn)是性格固執(zhí)，多疑，過(guò)分敏感，心胸狹窄；常認(rèn)為別人在跟他過(guò)不去，把別人并無(wú)惡意的、中性的和友好的表示看作是輕視、蔑視或敵對(duì)行為，因而造成許多誤解與沖突，與上下級(jí)、同事、親人、朋友都不易相處融洽；自我評(píng)價(jià)過(guò)高，自負(fù)且好嫉妒，同時(shí)又很容易自卑，常固執(zhí)已見(jiàn)，言行易沖動(dòng)，好詭辯。對(duì)別人的言行總是不服氣，缺乏幽默感。在遇到挫折或發(fā)生錯(cuò)誤時(shí)，好強(qiáng)詞奪理，喋喋不休，或推諉于他人，歸咎于客觀原因，認(rèn)為自己成了別人陰謀的犧牲品或替罪羊。這種異常表現(xiàn)在遭受?chē)?yán)重挫折或不順心的逆境中會(huì)加重，有的人甚至發(fā)展成為偏執(zhí)型精神病。

　　偏執(zhí)型病態(tài)人格大都形成于青少年時(shí)期，其主要原因是某些兒童受到家長(zhǎng)無(wú)原則地遷就與寵愛(ài)，他們?cè)诎僖腊夙樀募彝キh(huán)境中聽(tīng)?wèi)T了家長(zhǎng)的肯定、哄話與客人們的頌揚(yáng)，習(xí)慣于以自我中心主義的眼光來(lái)看待周?chē)娜伺c事，成為家庭中的“小皇帝”；缺乏正確的自我評(píng)價(jià)和社會(huì)評(píng)價(jià)，即使明知錯(cuò)了，也由于家長(zhǎng)的庇護(hù)和寬容，以及自己愛(ài)面子的虛榮心，不愿或缺乏改正缺點(diǎn)的勇氣。在這種環(huán)境中孩子養(yǎng)成倔犟、固執(zhí)和自以為是等性格弱點(diǎn)。

　　由于在日后的社會(huì)生活中，社會(huì)環(huán)境根本不可能象驕生慣養(yǎng)的家庭環(huán)境那樣隨心所欲，不可避免地會(huì)遇到很多不順心的事或挫折，這些性格弱點(diǎn)就很容易發(fā)展成為偏執(zhí)型人格。

　　包括偏執(zhí)型人格在內(nèi)的各種異常人格一旦形成，要矯正就需花費(fèi)極大力量。若矯正不及時(shí)，還有可能在嚴(yán)重刺激下惡化發(fā)展成為有病理性妄想的偏執(zhí)型精神病。如果被醫(yī)生診斷確系偏執(zhí)型人格，需要醫(yī)生、家庭、學(xué)校和工作單位諸方面的共同努力來(lái)加以矯治。但最重要的是做好預(yù)防工作。

　　對(duì)偏執(zhí)型人格的心理矯正，可采用談話疏導(dǎo)療法加以治療。即由心理醫(yī)生在耐心聽(tīng)取求治者的情況后，針對(duì)其情況給予具體細(xì)致的解釋?zhuān)赋隹朔€(gè)性缺陷的辦法，增強(qiáng)求治者的自信心和自制力。此外還可以在心理醫(yī)生的指導(dǎo)下運(yùn)用氣功療法、藝術(shù)療法或音樂(lè)療法來(lái)進(jìn)行治療，逐步改變易沖動(dòng)、固執(zhí)和急躁等性格特征。

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