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    學習問題

    高中生應注意三個“禁忌”

    分類: 學習問題 心理詞典 編輯 : 心理知識 發布 : 08-07

    閱讀 :402

      面對陌生的環境、校園,面對來自不同學校、不同家庭的同學,高一的新同學們該注意些什么?我認為同學們要盡快地適應新環境,及時調整好心態,掌握好學習方法,跟上高中學習的步伐,處理好同學之間的關系,包括異性同學的關系,這樣,你的高中生活將會更加絢麗多彩。

      不能在功勞簿上睡覺

      有些同學,尤其是考入重點中學的同學,也許會認為,初三我拼搏了一年,進入了重點中學,一個腳已跨入了大學校門,可以好好喘口氣了。孰不知,這一喘氣,則給接下來的三年學習埋下了隱患。高中課程的內容,容量大,程度深,一堂課老師所傳授的知識,也許是初中的兩倍,甚至三四倍。如果不做好預習及復習鞏固工作,學生很可能積累許多的疑問。而知識結構是一環扣一環、環環相扣的。一旦在某個環節出現故障,將直接影響到下個環節的學習。尤其到高三總復習時,會感覺身處“空中樓閣”。最好的辦法便是做好:預習———對第二天的課堂內容有所了解,上課時可有重點,有難點地聽老師講解,以便思路更清晰,思維更靈活;上課———上課時集中百分之百的精力聽老師講解。課堂上老師一分鐘的指點,可以省卻你課后十分鐘的對同一問題的獨自思索;復習———課后的知識要梳理,作業一定要獨立完成,并在做作業的同時,發現問題,解決問題。必要時,可向老師請教,與同學討論,但切忌抄襲作業。只要這樣一步一個腳印地走下去,高三的總復習你便可得心應手。

      不要自我封閉

      學生以學為主,但愉快的學習環境、良好的人際關系,會讓你有個愉快的心境。高中學生來自不同的學校,錄取到重點中學的學生更是其中的佼佼者。入學后的摸底測驗則會表明天外有天,山外有山。同學之間要學會互相學習,互相幫助,取長補短,共同進步,切不可以去嫉妒,揣度別人。我的一位學生,當年以優異的成績考入重點中學,入學后,面對“高手如林”的強手,他自己在心理上產生一種排斥感,把自己排斥在集體、同學之外,上課懷

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