家長(zhǎng)如何應(yīng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題？

　　現(xiàn)在的家長(zhǎng)們?cè)絹?lái)越重視孩子的心理健康，這顯然是一件好事，但是也難免，很多家長(zhǎng)也對(duì)孩子的心理問(wèn)題十分的煩惱，面對(duì)自己孩子的心理問(wèn)題，很多家長(zhǎng)都不知道應(yīng)該如何是好。那么，家長(zhǎng)怎么應(yīng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題呢?

　　很典型，幾乎家長(zhǎng)們一坐下了就是控訴孩子的種種不是，且不說(shuō)都是些什么內(nèi)容，單就家長(zhǎng)的焦慮狀態(tài)而言，想不影響孩子都難。以其中的一個(gè)孩子家長(zhǎng)為例，來(lái)咨詢(xún)的時(shí)候帶來(lái)的一寫(xiě)滿(mǎn)了孩子罪狀的"清單":

　　1、對(duì)學(xué)習(xí)缺乏熱情;懶散;對(duì)除了吃、玩、之外的事情不感興趣;2、上課聽(tīng)不全老師講的內(nèi)容，便現(xiàn)在老師強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)，難點(diǎn)，在留的家庭那個(gè)作業(yè)方面非常明顯;3、自認(rèn)為什么都簡(jiǎn)單，一學(xué)就會(huì)，但所有的大型考試成績(jī)均不理想。固執(zhí)的認(rèn)為只要知道解題方法就什么都不用練了;4、對(duì)老師、家長(zhǎng)沒(méi)禮貌，不會(huì)正確的表達(dá)自己的想法，與同學(xué)溝通缺乏技巧;5、感情淡漠

　　當(dāng)要家長(zhǎng)說(shuō)一說(shuō)孩子的優(yōu)點(diǎn)的時(shí)候，有家長(zhǎng)甚至找不到孩子還有什么優(yōu)點(diǎn)。想想看，在家長(zhǎng)臉上看到是一無(wú)是處，孩子的內(nèi)心會(huì)承受多大挫折，而這一切難道只有讓孩子自己默默地承擔(dān)嗎?!

　　的確，現(xiàn)在家長(zhǎng)，大家似乎有一個(gè)共識(shí)：獨(dú)生子女太難教育了。說(shuō)深了不是，說(shuō)淺了不是。面對(duì)自己的孩子，有一種束手無(wú)策的茫然。

　　一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，其實(shí)就如同一棵樹(shù)的成長(zhǎng)。這棵樹(shù)長(zhǎng)成什么樣，不是它自己能決定的，影響它成長(zhǎng)方向的有方方面面的原因：樹(shù)根、土壤、水分、陽(yáng)光等等。

　　作為家長(zhǎng)，就好像是孩子的他的樹(shù)根，孩子的每一天成長(zhǎng)，都離不開(kāi)家長(zhǎng)給予的營(yíng)養(yǎng)。所以家長(zhǎng)在面對(duì)孩子的心理問(wèn)題的時(shí)候，不但要積極的尋求治療的方法，同時(shí)也應(yīng)該注意自省，這樣才能讓孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

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