近年來(lái)，隨著職業(yè)女性越來(lái)越多，多數(shù)孩子的照顧就只交給爺爺奶奶或保姆，在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中母親角色缺失的現(xiàn)象也越來(lái)越普遍。職業(yè)女性在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的“缺位”是導(dǎo)致當(dāng)前青少年在人際交往、自我管理、習(xí)慣養(yǎng)成等方面出現(xiàn)問(wèn)題的重要原因。

　　從其近年接觸的心理咨詢案例中可以發(fā)現(xiàn)，青少年和家庭教育方面的占大多數(shù)，而這些案例的背后，職業(yè)女性在家庭中母親角色的缺失往往都是一個(gè)重要的原因。“我們大致統(tǒng)計(jì)了一下，在這些案例中，因?yàn)槁殬I(yè)女性母親角色的缺失，有61%孩子由此無(wú)法養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，64%孩子由此自我管理能力不足，74%的孩子由此出現(xiàn)人際交往困難。”專家說(shuō)。

　　眾所周知，近年來(lái)，隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步，更多的女性走進(jìn)職場(chǎng)。面對(duì)事業(yè)和家庭的雙重壓力，角色沖突、工作沖突、角色模糊等使得職業(yè)女性在生理、心理上不堪重負(fù)。當(dāng)今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)愈發(fā)激烈，迫使職業(yè)女性更多地要把精力和注意力投向工作上， 而目前的“4+2+1”倒金字塔家庭結(jié)構(gòu)，也使得職業(yè)女性可以減輕對(duì)家庭關(guān)注。但這些職業(yè)女性往往忽視了一點(diǎn)，母親對(duì)于一個(gè)人成長(zhǎng)的重要作用是無(wú)法替代的。

　　對(duì)此，心理專家解釋說(shuō)，母親的角色是重要而特殊的，6歲以前的孩子，母親給予的安全感和情感親密度，是任何一個(gè)人都不能替代的。在孩子出生的第一年，母親的接納、喜歡、擁抱、軀體撫慰和精神關(guān)注，將促進(jìn)孩子與母親形成信任、安全、溫暖的關(guān)系，這樣的依戀關(guān)系能讓孩子變得健康、活潑、開朗、自信和自尊，為以后孩子的個(gè)性發(fā)育打下良好的基礎(chǔ)。但現(xiàn)在很多職業(yè)女性在孩子出生后，往往都是把孩子交給爺爺奶奶或保姆照顧，這就容易造成孩子難以與人形成良好的依戀，很多不能形成依戀的孩子成長(zhǎng)中則會(huì)出現(xiàn)邊緣型人格障礙。同時(shí)，職業(yè)女性陪伴孩子的時(shí)間也比較少，當(dāng)孩子缺乏在母親身邊撒嬌和依賴的機(jī)會(huì)時(shí)，孩子也會(huì)因感到不受重視而產(chǎn)生自卑。

　　此外，職業(yè)女性將孩子交給爺爺奶奶照看時(shí)，隔代教育的問(wèn)題就凸顯出來(lái)。尤其是老人怕孩子闖禍、受傷，被子女埋怨，因而限制孩子的活動(dòng)范圍，剝奪了孩子對(duì)外界的感知和體驗(yàn)，不利于孩子感統(tǒng)協(xié)調(diào)，孩子的“耐挫折”能力也難以提升，可能導(dǎo)致孩子在未來(lái)的生活和自我管理中眼高手低，贏得起輸不起。更加值得關(guān)注的是，老人更多的是是在物質(zhì)的上的給予與關(guān)注，殊不知恰恰是物質(zhì)的過(guò)度補(bǔ)償失去了內(nèi)心的欲望和動(dòng)力，無(wú)形中培養(yǎng)造就了很多內(nèi)心無(wú)欲望、生活無(wú)目標(biāo)、學(xué)習(xí)無(wú)動(dòng)力的三無(wú)狀態(tài)。

　　對(duì)此，不同階段職業(yè)女性家庭教育著眼點(diǎn)應(yīng)有所側(cè)重。在嬰兒期階段，職業(yè)女性即使很忙也盡可能多地與孩子有肌膚接觸，給孩子心理上建立“印刻效應(yīng)”，為孩子的人際交往充分鋪墊安全感和情緒的愉悅感;童年期，應(yīng)著重培養(yǎng)孩子的行為習(xí)慣養(yǎng)成，用自己的言行舉止積極暗示和引導(dǎo)孩子，提升孩子的自我管理能力，做到放而不縱、管而不束、愛(ài)而不溺;對(duì)于青春期的孩子，則著重培養(yǎng)孩子的情緒管理，著力營(yíng)造良好的親子關(guān)系和家庭氛圍，讓青春期的孩子有情緒能量有所釋放。

（張華仙）