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人格是指在個(gè)人的生活基礎(chǔ)上受到家庭、伴侶、學(xué)校教育和社會(huì)環(huán)境等影響,而逐步形成的氣質(zhì)、能力、興趣、愛好、習(xí)慣和性格等心理特征的總和。人格異常即人格明顯地偏離常態(tài)。
在犯罪者中人格障礙占10。6%。他們一般在1-6歲時(shí)的特點(diǎn)是盲目服從,7-16歲時(shí)易受外界影響,易導(dǎo)致人格發(fā)展畸形。這些人主要表現(xiàn)為高度的沖擊性和攻擊性;行為受偶然動(dòng)機(jī)驅(qū)使;敏感多疑,對(duì)人不信任,抱有仇視;暗示性高,自我中心,感情用事,愛說(shuō)謊;具有環(huán)境不允許的特別葉嗜好;性欲早并強(qiáng)烈。可見,人格異常的人之所以容易犯罪,這與人格異常所故有的心理病理學(xué)的特征有關(guān)。
造成人格異常的因素主要有:
遺傳因素。
在人格異常親屬中,發(fā)生率與血緣關(guān)系成正比;
腦發(fā)育因素。
研究表明,人格異常與大腦發(fā)育不成熟密切相關(guān);
家屬因素。
兒童期不幸,喪母、父母離婚,管教不當(dāng),粗魯苛刻與溺愛慫恿等對(duì)兒女影響是很深刻的;
教育因素。
包括幼兒教育、學(xué)校教育、報(bào)刊書籍、電影電視等各種教育方式也會(huì)對(duì)人格異常有影響;
社會(huì)因素。
社會(huì)思潮、社會(huì)風(fēng)氣等也與人格異常有關(guān);
疾病因素。
有些人雖無(wú)典型病史,但事實(shí)上在分娩、嬰幼兒和兒童期患過(guò)不明顯的、末引起注意的軀體疾病,這也會(huì)影響腦功能的正常發(fā)育。
對(duì)人格異常人采取的措施,從醫(yī)學(xué)角度講,要提倡“優(yōu)孕、優(yōu)生、優(yōu)養(yǎng)”;
從社會(huì)角度講,應(yīng)調(diào)查影響人格形成的社會(huì)問(wèn)題的現(xiàn)狀,并采取有效的控制、治理措施;
從文化方面講,要加強(qiáng)精神衛(wèi)生的教育和宣教傳;
從法律角度講,應(yīng)加強(qiáng)法制教育和有關(guān)科學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)。
要注意區(qū)分正常人格與人格異常、分別采取不同防治辦法。
總之,要造成一個(gè)良好家庭環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境和社會(huì)環(huán)境,使人能身心健康、好學(xué)向上,這樣,不良人格和人格異常以及相應(yīng)犯罪也就勢(shì)必會(huì)減少。家長(zhǎng)和教師應(yīng)學(xué)點(diǎn)心理學(xué)和精神病的知識(shí),以便給青少年講點(diǎn)心理衛(wèi)生常識(shí),幫助他們正確對(duì)待自已,如何適應(yīng)環(huán)境。此外,要細(xì)觀察并重視他們的各種行為變化和表現(xiàn),及時(shí)請(qǐng)精神病科醫(yī)師和心理學(xué)者檢查,早期診斷,及時(shí)制定措施,防止更壞發(fā)展。
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