如果你認為短信會傷害兒童的語法、用詞等文學技巧，那你就錯了。英國的一本《英國發(fā)展心理學雜志》表明，兒童經常發(fā)短信可以提高他們的閱讀技巧。從本質上說，那些被認為會傷害兒童語言能力的縮寫、首字母縮略詞等非標準語言可以幫助兒童們變得更加識字。——lansin

　　英國考文垂大學的Beverly Plester博士和她的同事，研究了88位年齡在10和12歲之間的英國兒童的短信行為。他們給出了10種情形，然后要求孩子們用短信描述每種情景。他們短信技能包括縮略，縮寫形，首字母縮略詞，符號，非傳統(tǒng)的拼寫，等等。研究人員分析了他們語言的使用，并與他們的學校成績進行比較。結果發(fā)現(xiàn)短信能預示他們文字閱讀能力的差異，短信技能不僅有正面影響，還能促進閱讀能力的發(fā)展。

　　那么，為什么發(fā)短信能促進兒童的語言和閱讀技能呢？Plester博士通過分析”短信技能“的語言性質得出結論，“語音意識和良好的閱讀技巧有著密不可分的關系，讓孩子們接觸越多的基礎文字，他們越能珩磨文學技巧，這樣孩子們會對書面語言更加感興趣，并喜歡上寫作。”

　　總之，越來越少的人會接受“短信會傷害兒童，使他們變笨，毒害到他們的語言能力”這個觀點了。

（林翠坤）

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