“惡搞”畢業(yè)照背后的心理

　　如何理解惡搞的畢業(yè)照?每到畢業(yè)季的時候，很多學生都會想象出，各種各樣的畢業(yè)照類型和模式，在他們的認識里面，這是為了張揚個性，那么現(xiàn)在心理健康專家來為大家分析，學生惡搞畢業(yè)照的心理。

　　大學畢業(yè)生更是拍攝各種搞怪照片，跳西湖、裸奔，層出不窮。類似的現(xiàn)象還有“中國式”過馬路和“打砸日系車”事件，這些都可以用社會心理學上的“去個性化”理論來解釋。

　　“去個性化”指的是，個人在群體壓力或群體意識的影響下，會導致自我意識削弱、責任感喪失，進而出現(xiàn)單獨活動時不會出現(xiàn)的行為。處在這種情況下的人更有勇氣，卻容易失去理智。“去個性化”行為的出現(xiàn)有兩個外在條件：一是身份的隱匿性，即大家混在人群中，誰也不認識誰;二是責任的模糊性，即法不責眾。舉個例子，一個人肯定不敢在校園中裸奔，因為身份無處可藏;一群人裸奔，個體的身份被隱藏，即使被抓住，也不是只有自己被懲罰。由于群體能產(chǎn)生一種強烈的興奮感，而畢業(yè)季的校園環(huán)境很嘈雜，大家都很興奮，情緒更容易被周圍的環(huán)境所煽動，這類瘋狂而又刺激的情況就很可能發(fā)生了。

　　因此，當類似事件發(fā)生時，首先要做的就是疏散人群，讓身份的隱匿性被降低，群體的責任轉化為個體承擔責任。對個人而言，要時刻保持自我覺察，謹記個人原則。

　　“去個性化”也可被用于積極的改變上，比如內向膽小的人若希望改變自己的性格，可參加一些熱鬧的活動，會不由自主地融入人群中，獲得積極經(jīng)驗，潛移默化地改變性格。再比如多參加慈善活動，我們容易被其他人的愛心所感召，表現(xiàn)出更多積極的利他行為。

　　以上就是關于惡搞畢業(yè)照的一些心理分析，相信通過這些介紹之后，大家對于這些行為應該有科學認識了吧?其實通過這些內容我們可以看得出來, 這是群體產(chǎn)生的一種強烈興奮感，因為情緒容易被周圍的事物所帶動。

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