孩子在交往中打架，家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)了這種情況后大致有如下幾種反應(yīng)：

　　1、 不問(wèn)清原因，只是簡(jiǎn)單制止孩子打架。

　　2、 不問(wèn)青紅皂白，打罵自己的孩子，以顯得自己的公平或發(fā)泄一下心中的不快。

　　3、 嚇唬或訓(xùn)斥打罵對(duì)方的孩子。家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)自己的孩子和別的孩子打架，尤其是覺(jué)得自己的孩子吃了虧，就嚇唬對(duì)方的孩子：“下次如果你再和我們的明明打架，我就……”或者甚至訓(xùn)斥和動(dòng)手打別人的孩子，以示父母替自己的孩子出了氣。

　　4、 與對(duì)方家長(zhǎng)互相吵罵，大打出手，成為“冤家”。

　　5、 謹(jǐn)慎對(duì)待，不隨意評(píng)判孩子的打架行為，而是探究孩子打架的原因，尋找解決問(wèn)題的辦法。

　　家長(zhǎng)的表現(xiàn)哪一種好呢?肯定的回答是第五種好。在處理這類問(wèn)題時(shí)應(yīng)注意以下幾個(gè)方面：

　　1、 應(yīng)當(dāng)正確認(rèn)識(shí)孩子在交往中打架的行為。孩子在交往中打架，是他們?cè)谌后w交往中協(xié)調(diào)、解決矛盾的一種手段，孩子們就是通過(guò)這種不斷解決矛盾的過(guò)程，學(xué)會(huì)怎樣堅(jiān)持獨(dú)立的見(jiàn)解，學(xué)會(huì)怎樣競(jìng)爭(zhēng)又怎樣協(xié)調(diào)，學(xué)會(huì)適度地表現(xiàn)自己，培養(yǎng)忍耐能力，不斷增長(zhǎng)與其他孩子交往的知識(shí)。

　　因此，如果孩子的打架行為發(fā)生在正常交往中而且并不十分厲害，家長(zhǎng)就不應(yīng)過(guò)多干涉，讓孩子自己去解決好了。這有利于提高孩子的協(xié)調(diào)性和社會(huì)交往能力。

　　2、 如果孩子之間發(fā)生了嚴(yán)重的沖突，家長(zhǎng)要先加以制止，以防止不必要的肉體傷害。對(duì)問(wèn)題的解決應(yīng)堅(jiān)持：孩子自己能解決的問(wèn)題，盡量讓孩子自己解決;孩子自己解決不了，求助于父母，父母切莫簡(jiǎn)單處理，武斷對(duì)待，或不問(wèn)青紅皂白打罵自己的孩子或別人的孩子，片面地說(shuō)防架不好。

　　這些方法對(duì)孩子的身心發(fā)展會(huì)產(chǎn)生不良的影響，都是不可取的，父母應(yīng)該首先弄清楚打架的原因，讓孩子有正確的是非觀，分析原因后是自己孩子不對(duì)，父母應(yīng)明確指出孩子的不對(duì)之處，并進(jìn)行教育，還應(yīng)該讓孩子向?qū)Ψ劫r禮道歉，指導(dǎo)孩子道歉時(shí)應(yīng)注意的禮貌用語(yǔ)。假如分析原因后是對(duì)方的不對(duì)，父母也應(yīng)指導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)正確處理問(wèn)題的方法。

　　屬于在正常交往中發(fā)生的小沖突，可讓孩子采取忍讓、不予理睬的方法，這有利于培養(yǎng)謙讓寬容的良好品質(zhì);如果屬于孩子的既得權(quán)益受到侵犯，可讓孩子據(jù)理力爭(zhēng);對(duì)經(jīng)常欺侮人的小朋友，可以采取回避的方法，或向教師、家長(zhǎng)反映情況，讓成人介入。

　　3、 孩子之間發(fā)生沖突，家長(zhǎng)要以誠(chéng)相待，寬以待人，講文明禮貌。這也會(huì)給孩子樹(shù)立一個(gè)很好的學(xué)習(xí)榜樣。切莫因孩子在交往中的問(wèn)題引起家長(zhǎng)們之間的不和睦，造成不良的影響。