“是上網(wǎng)，還是不讓上網(wǎng)，這是一個問題”。在寒假生活中，學生和家長都會面臨這個問題。一到假期，學生可支配時間多了，網(wǎng)絡產(chǎn)品豐富，家庭電腦日趨普及，要“戒網(wǎng)”是根本不現(xiàn)實的。

　　而不少家長擔心孩子自律性差，網(wǎng)絡產(chǎn)品良莠不齊，往往談“網(wǎng)”色變。如何解開這對矛盾，在互聯(lián)網(wǎng)上創(chuàng)出一個“綠色”假期，關鍵在于有效“用網(wǎng)”而不是“戒網(wǎng)”。

　　“孩子歡喜家長愁”難題是否有解？

　　記者在寒假開始之時，就近了解了一些小學生的寒假生活打算。大部分學生都說，首先要把寒假作業(yè)做完，有空就玩玩游戲，其中也包括上上網(wǎng)、玩玩電腦游戲。一位姓李的小學生說，現(xiàn)在同學都玩電腦游戲，沒什么可奇怪的。

　　但家長的想法是，假期不僅要讓孩子充分休閑娛樂，而且也要有益于他們心智的成長。目前互聯(lián)網(wǎng)迅猛發(fā)展，家庭電腦日趨普及，網(wǎng)絡娛樂產(chǎn)品豐富多彩，不過大部分網(wǎng)絡產(chǎn)品以成人游戲規(guī)則為主導，孩子自控能力差，一旦在網(wǎng)絡游戲上過度“投入”，想拉也拉不回，到時急也沒用。一些家長干脆對孩子上網(wǎng)“一禁了之”。

　　“戒網(wǎng)”不如有效“用網(wǎng)”

　　平心而論，電腦和互聯(lián)網(wǎng)已是現(xiàn)代社會不可缺少的工具，互聯(lián)網(wǎng)的功能早已被人們所認知、利用。學生也不例外。

　　一直關注兒童上網(wǎng)狀況的業(yè)內人士曲元元援引一項針對六年級小學生上網(wǎng)目標的說，有65％的學生選擇上網(wǎng)查資料，32％的學生選擇和人聊天，20％的學生選擇交朋友，12％選擇了解。“兒童上網(wǎng)”已是一個現(xiàn)實問題，不可回避。

　　“戒網(wǎng)”不如有效“用網(wǎng)”。但是，目前的互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品多以滿足成人需求為目的，以成年人世界的價值觀和游戲規(guī)則為導向，缺乏優(yōu)秀的、適合兒童使用的網(wǎng)絡產(chǎn)品。有兒童教育呼吁，國內的互聯(lián)網(wǎng)市場需要為兒童開辟出一片“健康、純凈、積極向上”的空間，滿足他們學習、娛樂、成長、社交的多方位需求。既然兒童上網(wǎng)已是不可阻擋的趨勢，就要充分運用好這個互動的平臺。

　　兒童專屬互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品大有發(fā)展空間

　　兒童專屬互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品市場具有巨大的潛力，關鍵是要與兒童特有的興趣愛好和其成長要素的培育過程緊密銜接。

　　據(jù)了解，去年國內陸續(xù)出現(xiàn)了摩爾莊園、海底世界、奧比島、網(wǎng)娃總動員等一系列針對中國兒童專門設計的互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品，并且在短短的發(fā)展周期內獲得了不俗的表現(xiàn)。

　　記者走進目前國內最大規(guī)模兒童網(wǎng)絡虛擬社區(qū)“摩爾莊園”的制作企業(yè)——淘米網(wǎng)絡公司。其產(chǎn)品主策劃人員對記者說，兒童網(wǎng)絡產(chǎn)品設計最關鍵的是要從兒童心智出發(fā)，符合兒童的智力、心理、生活需求。“摩爾莊園”在產(chǎn)品設計方面最關注三項內容：一是滿足孩子愛玩的天性，給孩子帶來快樂；二是承擔一定的教育功能，彌補傳統(tǒng)教育“填鴨式”單向傳導的不足，通過互動和參與的方式，實現(xiàn)對兒童生活習慣、價值觀的養(yǎng)成和想象力、創(chuàng)造力的開發(fā)，做到寓教于樂；三是以各項技術手段保障兒童的上網(wǎng)安全。目前，這個兒童互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品在短短半年的時間內，已擁有近800萬兒童注冊用戶。

　　一位8歲小用戶的媽媽把“摩爾莊園”稱作網(wǎng)上“過家家”。孩子在虛擬社區(qū)“照顧小寵物”，現(xiàn)實中也開始嘗試簡單的生活自理：每天早上不用媽媽費勁叫就起床了，所有上學前的準備工作都自己做好。感恩節(jié)的時候還在媽媽手提包里放了一張感謝媽媽的小紙條。這位家長說，對于兒童上網(wǎng)，堵不是一個好辦法，關鍵要正確引導，要有好的產(chǎn)品真正適合孩子們使用。