同性戀 是心理與生理的綜合

　　為什么會(huì)出現(xiàn)同性戀這樣一個(gè)現(xiàn)象，其實(shí)很多人都會(huì)疑問(wèn)，因?yàn)樗坪跬詰僖恢倍急徽J(rèn)為是變態(tài)無(wú)法讓人理解的一個(gè)行為，是心理健康與否的問(wèn)題。其實(shí)這樣的現(xiàn)象從古至今都是存在的，同性戀的行為大多是不被認(rèn)可的，可是就現(xiàn)在而言，這社會(huì)上出現(xiàn)越來(lái)越多這樣的現(xiàn)象，那么現(xiàn)在我們看看為什么會(huì)出現(xiàn)同性戀。

　　1、生理因素

　　關(guān)于遺傳因素，有些學(xué)者認(rèn)為，可能是先天遺傳的原因?qū)е乱粋€(gè)從幼兒起便產(chǎn)生性倒錯(cuò)，進(jìn)而形成同性戀傾向。比如有的女孩子生來(lái)就具有男孩氣質(zhì)，她們不喜歡花衣服、洋娃娃這些女性的物品或玩具，而喜歡刀槍、棍棒，因此她們被稱為“假小子”。

　　可以說(shuō)，她們的思維和行為方式以及整體氣質(zhì)都是男性化的，角色認(rèn)同于男性，因此她們沒(méi)有一般女孩子們的嬌柔，喜歡和一些弱小的女孩一起玩，去保護(hù)她們。這種做法強(qiáng)化了她們內(nèi)心男性化的欲望，顯示了同性戀的傾向。

　　2、心理社會(huì)因素

　　精神分析學(xué)說(shuō)認(rèn)為，兒童期3~5歲是人類性心理發(fā)展過(guò)程中的關(guān)鍵階段。這一時(shí)期幼兒對(duì)自己的異性生身親長(zhǎng)即父親或母親產(chǎn)生特殊強(qiáng)烈的依戀之情，特別是懷有本能的性欲渴求，同時(shí)伴隨產(chǎn)生的是對(duì)同性生身親長(zhǎng)的敵對(duì)感。這就是戀父情結(jié)或戀母情結(jié)。

　　在此階段，雙親對(duì)兒童的性本能既不采取過(guò)分抑制，又不采取過(guò)分刺激的合理態(tài)度，兒童就會(huì)順利通過(guò)這一階段。相反，如果兒童在此期間心理遭受創(chuàng)傷，那么戀父情結(jié)或戀母情結(jié)就會(huì)潛藏在意識(shí)里，并繼續(xù)影響個(gè)體的心理發(fā)育，最終在性成熟后發(fā)生相似的心理異常。

　　所以了解這些知識(shí)之后，對(duì)代同性戀的問(wèn)題上面我們不需要表現(xiàn)的太過(guò)排斥，這其實(shí)也不是什么無(wú)法理解的事情，我們了解這些知識(shí)，也并不是說(shuō)要針對(duì)同性戀這件事做什么事情，其實(shí)國(guó)家法律上面對(duì)這一塊也沒(méi)有什么明文規(guī)定。因?yàn)榫拖袢松碜杂梢粯?，同性戀在法律的角度上講，也不是違法或者受限制的，只要這些行為是不違法的，在合理的范圍之內(nèi)的，那么我們也對(duì)待同性戀應(yīng)該是一種尊重的態(tài)度。