女大學(xué)生 職場(chǎng)進(jìn)攻術(shù)

對(duì)女性來(lái)說(shuō)，進(jìn)攻職場(chǎng)和進(jìn)攻商場(chǎng)的模式是一樣的。所以，只要把進(jìn)攻商場(chǎng)的策略合理的加以利用，職場(chǎng)自然不攻自破。

一、將購(gòu)物模式擴(kuò)大化

女性購(gòu)物模式是一種很高級(jí)的行為模式。女孩子的購(gòu)物模式是高度理性的，我們可以把她們的行為略分4個(gè)階段：

第一個(gè)逛、看、比，這個(gè)過(guò)程相當(dāng)于信息收集過(guò)程，與我們的市場(chǎng)調(diào)查一樣，考察款式、價(jià)格、店鋪情況等；

第二，女孩子單獨(dú)逛比較少，群體逛比較多，是團(tuán)隊(duì)作業(yè)的，會(huì)一起討論各種因素；

第三，在完成討論后，會(huì)與店主頻繁地談判與溝通（討價(jià)還價(jià)的過(guò)程）；

第四，買(mǎi)完?yáng)|西后繼續(xù)考察，看到更好的交易會(huì)后悔，說(shuō)明具有很強(qiáng)的反思能力。

整個(gè)的行為過(guò)程中，比較、討論、溝通與反思，都是哲學(xué)和心理學(xué)中關(guān)于理性化行為的核心要素。而男性買(mǎi)東西的過(guò)程，一般會(huì)直接去到一個(gè)店看到自己想要買(mǎi)的用品，直接付款，整個(gè)過(guò)程沒(méi)有事先收集信息、討論、溝通、還價(jià)的環(huán)節(jié)，可能事后連后悔的能力都沒(méi)有，高度不理性。

但是在職場(chǎng)中間，男人的表現(xiàn)正好和女人相反，做生意的時(shí)候，會(huì)綜合分析競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手、討論如何打敗對(duì)手、成功后會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)等，整個(gè)過(guò)程與女孩子的購(gòu)物過(guò)程類(lèi)似，是高度理性的。女孩子的職場(chǎng)行為類(lèi)同于男孩子的購(gòu)物行為模式，是比較簡(jiǎn)化的過(guò)程。女性其實(shí)是具有這種高度理性化能力的，只是需要自我意識(shí)和自我調(diào)整，將自己的購(gòu)物行為過(guò)程的理性充分運(yùn)用到職場(chǎng)行為中間，就會(huì)在職場(chǎng)中增加勝出機(jī)會(huì)。

二、職場(chǎng)行為中性化

在職場(chǎng)中間，如果一個(gè)女性過(guò)度地把自己當(dāng)成一個(gè)女性的時(shí)候，會(huì)吃很多虧的。對(duì)于管理者來(lái)說(shuō)，當(dāng)管理者接受過(guò)于女性化這個(gè)現(xiàn)實(shí)的時(shí)候，就不會(huì)對(duì)你認(rèn)真，不會(huì)把你當(dāng)成職場(chǎng)的專(zhuān)才去培養(yǎng)。如果在招聘的時(shí)候，表現(xiàn)出過(guò)于女性化的特點(diǎn)（比如臉皮太雹動(dòng)不動(dòng)就哭等），可能連被錄取的資格都沒(méi)有了。

在職場(chǎng)中間，如果女性能表現(xiàn)出與購(gòu)物行為類(lèi)似的理性，那么與男性的職業(yè)行為模式就沒(méi)有什么區(qū)別，而一般的女孩子可能會(huì)在某一段表現(xiàn)比較突出，像剛才所講的4個(gè)環(huán)節(jié)中，如果能在其中某一段的處理上達(dá)到職業(yè)化，那么已經(jīng)不錯(cuò)了；如果4個(gè)環(huán)節(jié)的女性?xún)?yōu)勢(shì)都能完全地發(fā)揮，那么就會(huì)受到高度重視。

三、發(fā)揮溝通優(yōu)勢(shì)

相比于男性，女性的特點(diǎn)是比較習(xí)慣通過(guò)溝通來(lái)解決問(wèn)題，通過(guò)溝通來(lái)探討和解讀。

我們現(xiàn)在社會(huì)的自然發(fā)展，對(duì)溝通的需要越來(lái)越多。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，有的公司雖然很大很有名，但是很大的公司里很有名的老板不會(huì)溝通，不會(huì)和自己的職員溝通，很多時(shí)候需要專(zhuān)業(yè)的職業(yè)經(jīng)理人來(lái)幫助其完成溝通。很多公司的HR經(jīng)理人是女性，那是因?yàn)榕苑浅Ｉ瞄L(zhǎng)給別人講道理。

溝通是有很多技巧的，比如我們通常通過(guò)含義傳遞法來(lái)進(jìn)行溝通，由于我們?nèi)伺c人之間沒(méi)有固定的理解環(huán)境，含義傳遞法具有巨大的危害力，要用事實(shí)來(lái)說(shuō)話(huà)，人們才容易達(dá)成一致。事實(shí)引起的爭(zhēng)議比較少，因?yàn)榇蠹覍?duì)于事實(shí)都是無(wú)可否認(rèn)的，互相的看法、誤解及種種，每個(gè)人的定義是不一樣的，在只講模糊含義的情況下，位置高的人可能比較容易勝利。

女同學(xué)有一定的基礎(chǔ)學(xué)科學(xué)習(xí)，并且能夠在學(xué)校的時(shí)候有意識(shí)地鍛煉自己在這方面的溝通能力，那么相信到企業(yè)里邊，找到這樣一個(gè)溝通角色的工作是不難的。