青春期是青少年成熟的標(biāo)志，同時，青春期也是最容易出現(xiàn)心理問題的階段。對于青少年而言，保持自己的心理健康是很重要的，但是處于青春期的少年，心思敏感，多愁善感，極容易出現(xiàn)心理問題。那么，青春期的心理特點有哪些呢?

　　(1)獨立性顯著增強(qiáng)青少年大約從12歲開始逐漸減少對父母及年長者的依賴，出現(xiàn)自主、獨立的愿望。青春期青少年在經(jīng)濟(jì)上、情緒上和精神上仍然無法擺脫對父母的依從性，在父母和年長者的眼里，這個年齡階段的青少年還是"孩子",還需要父母的照顧，因此往往會出現(xiàn)許多困惑和不安，這就是心理學(xué)家所稱的"第二反抗期".

　　在這個時期，父母、教師對他們應(yīng)采取既不進(jìn)行過分干預(yù)或保護(hù)的做法，也不應(yīng)對他們提出過多的要求、指責(zé)，更不應(yīng)過分"包攬"青春期青少年的所有事務(wù)，而不給他們留任何的"空間".當(dāng)然也不應(yīng)放任自流，無原則滿足其任何要求，而是應(yīng)該在愛護(hù)和尊重的基礎(chǔ)上進(jìn)行指導(dǎo)，幫助他們順利地度過"第二反抗期".

　　(2)自我意識增強(qiáng)隨著青春期的進(jìn)展，青少年的自我意識也在不斷地增強(qiáng)。這種發(fā)展主要是從初中學(xué)生表現(xiàn)出的開朗、快活、想象豐富，到高中學(xué)生表現(xiàn)出來的謹(jǐn)慎、熱誠、忍耐、理智等特征。他們在學(xué)習(xí)、生活方面的獨立性和計劃性更為明顯，不僅能夠反省和自責(zé)，而且考慮問題更具理性，并有強(qiáng)烈的討論自己的思想和確定自己的觀念的欲望，思考問題的獨立性和批判性增強(qiáng)。與此同時，他們不僅關(guān)心自己，也開始關(guān)心周圍的事與人，不僅包括國家大事，也開始關(guān)心家庭和周圍環(huán)境的事情。他們自我意識、自我評價和自我教育的能力都獲得了很大的發(fā)展。

　　(3)情感的成熟和發(fā)展青春期青少年的情緒和情感也會發(fā)生明顯變化。這個時期的情感往往易于激發(fā)，易于調(diào)動，情緒變化的幅度和強(qiáng)度大，而持續(xù)時間相對較短，自我控制能力較差，以至于被稱為"急風(fēng)暴雨"式的情緒。

　　上述的三點就是青少年的心理發(fā)展的重要特點，對于青春期的少年來說，在生活中一定要注意及時的調(diào)整好自己的心里。同時在此基礎(chǔ)上，也應(yīng)該注重自己的身心健全的發(fā)展，這樣大家才能夠安然的度過青春期。