94篇日記見證男孩痛苦 11個綽號引發(fā)校園悲劇

剛滿15歲的云陽初三學(xué)生潘樹林，因大半個面部布滿了黑色的胎記，自從懂事起，一個又一個的綽號便伴隨著他的成長。生理上的缺陷，使他養(yǎng)成了內(nèi)向孤僻的性格。他憎恨同齡人互相取綽號，但他偏偏成了綽號最多的人。終于，不幸的事情發(fā)生了：9月15日，當(dāng)班上一名曾與他發(fā)生過糾紛的同學(xué)當(dāng)面叫他“黑熊貓”時(shí)，他拔刀將對方捅成了重傷…… 

　　綽號引發(fā)校園血案 

　　9月15日晚上九點(diǎn)半左右，云陽縣一·一九中學(xué)的校園內(nèi)傳出幾聲撕心裂肺的慘叫，該校初三學(xué)生鄒剛（化名）在廁所里被人捅成重傷。當(dāng)該班班主任冉紅碧等人聞聲趕到現(xiàn)場時(shí)，倒在血泊中的鄒僅說了句“是花臉娃殺的我”便昏迷過去。 

　　事發(fā)后，鄒剛被師生緊急送往云陽縣醫(yī)院搶救。經(jīng)診斷，兇手的尖刀捅進(jìn)鄒強(qiáng)左腹腔，致胃穿孔、動脈血管斷裂……由于當(dāng)?shù)蒯t(yī)療條件有限，縣醫(yī)院立即向重慶三峽中心醫(yī)院求援。在有關(guān)醫(yī)護(hù)人員的全力救治下，昏迷了三天三夜后，鄒剛才醒了過來。在醫(yī)院，鄒母愁容滿面，為鄒剛治療，現(xiàn)已花了4萬多元…… 

　　“花臉娃”是誰？師生們很自然地想起了一個人：鄒剛的同班同學(xué)潘樹林。因他臉上布滿黑色的胎記，“花臉娃”是他眾多綽號中的一個。 

　　當(dāng)晚，云陽警方在校園內(nèi)展開了調(diào)查，有學(xué)生證明說，前不久，鄒剛因一小事與潘樹林發(fā)生矛盾，鄒叫他“黑熊貓”，為此，兩人還打了一架。 

　　警方欲找潘樹林了解情況，卻發(fā)現(xiàn)在事發(fā)當(dāng)天晚上，他已神秘失蹤。 

　　潘樹林捅傷鄒剛后，沒有回家，而是獨(dú)自一人跑到距學(xué)校約10多公里的一個山梁上蹲了兩天兩夜。兩天后被父親和親友在山梁上將其找到。 

　　潘父潘昌明說，當(dāng)他和親友于9月17日早晨在山梁上找到兒子時(shí)，只見兒子仰躺在山梁的一塊石板上，眼睛呆呆地望著天空。周圍散落著數(shù)百個煙頭，石板上被兒子用“石筆”在上面劃出了成千上萬道直杠杠。 

　　跟父親下了山，在山腳的一個餐館，潘樹林狼吞虎咽地吃了三大碗飯。待兒子吃飽了，潘昌明用顫抖的手撥通了云陽縣公安局的電話：我的兒子找到了，我們馬上送他來自首…… 

　　在去公安局的路上，潘樹林一步三回頭。半途，他突然問父親：“我進(jìn)了公安局，還能出來嗎？”潘昌明忍住眼淚，鼓勵兒子：“好好認(rèn)罪，會的……” 

　　潘昌明說，到了公安局，他兒子被民警帶走時(shí)，眼里滿是淚水…… 

　　到公安局后，潘樹林對自己捅傷鄒強(qiáng)的事實(shí)供認(rèn)不諱。他交待了自己的作案動機(jī)：這學(xué)期開學(xué)不久，因鄒剛亂叫其綽號，并指責(zé)其“騷擾”過他在班上結(jié)拜的“干妹妹”，他認(rèn)為自己遭到歧視，遂懷恨在心，買來一把彈簧刀，于9月15日在學(xué)校廁所狠狠捅了鄒一刀…… 

　　當(dāng)天，潘被云陽縣公安局刑事拘留。 

　　11綽號伴隨孤僻學(xué)生 

　　“潘是學(xué)校綽號最多的人”。在潘樹林就讀過的江口中學(xué)，不少師生這樣說。 

　　知道潘樹林捅傷了叫自己綽號的同學(xué)而被刑拘的消息，曾與潘樹林是同學(xué)的江口中學(xué)初三的學(xué)生感到十分內(nèi)疚。一位周姓學(xué)生說，他與潘從小學(xué)到初二年級一直是同班同學(xué)。因潘臉頰兩邊全是黑色胎記，看上去不怎么順眼，他也常拿他的這一生理缺陷取綽號取樂。他曾叫他“潘麻子”、“黑熊貓”、“黑子”、“青面獸”、“黑狗”等。潘平時(shí)很少發(fā)脾氣，但唯獨(dú)別人叫他綽號時(shí)他易生氣，為此，他們也曾打過架。潘另一名伯姓同學(xué)說，初二時(shí)，他曾作了一個“統(tǒng)計(jì)”，同學(xué)們一共給潘取了11個綽號，其中“潘色鬼”是他取的。伯稱沒想到這些綽號給了潘這么大的傷害，并使他為此犯了罪，現(xiàn)在想起來，真不應(yīng)該。 

　　潘樹林在江口中學(xué)讀書時(shí)的班主任李老師說，從初中三冊開始，感覺潘樹林有點(diǎn)自暴自棄的傾向，抽煙很兇，“這個娃兒本質(zhì)不壞，可能因?yàn)楦改搁L期在城里打工，管的比較少，因此孤僻，有點(diǎn)封閉自己，也跟他談過心，他說感覺自己比別人低一等”。記者問李老師，潘樹林當(dāng)時(shí)感覺“低人一等”是否因?yàn)樗樕嫌刑ビ洠罾蠋熼L久沒有作答。 

　　轉(zhuǎn)學(xué)后綽號陰魂不散 

　　一·一九中學(xué)校長楊友軍對在自己的學(xué)校里出現(xiàn)因綽號引發(fā)的傷害案感到十分痛心。他介紹說，潘樹林原在云陽江口中學(xué)讀書，是9月初才轉(zhuǎn)到該校來就讀的，沒想到轉(zhuǎn)過來只十余天，就出了事。 

　　潘樹林老實(shí)巴交的父親說，在江口中學(xué)讀書時(shí)，一些調(diào)皮的學(xué)生亂給潘取了許多綽號，潘對此很傷心。這次轉(zhuǎn)學(xué)到一·一九中學(xué)是在他的強(qiáng)烈要求下轉(zhuǎn)的。他的理由是“感到壓抑，想換個環(huán)境”。他們拗不過他，便同意了。沒想到轉(zhuǎn)過來，依然有人拿他的生理缺陷取綽號，并因此出了事。 

　　“這個娃兒面部特征太明顯，如果作了案，很容易抓到。”談及對潘樹林的印象，一·一九中學(xué)楊友軍校長說，他的性格內(nèi)向，不善言辭，不太合群。目光總給人憂郁、陰沉的感覺。“我也是從學(xué)生叫他的綽號知道這個學(xué)生的”。由于才到新學(xué)校，很多同學(xué)還記不住他的名字，包括受害者鄒剛。 

　　楊友軍稱，事發(fā)后，他和學(xué)校的一些老師分析了他的作案動機(jī)，不少老師認(rèn)為，潘樹林因自身生理缺陷，本來就有自卑感，拿他的生理缺陷取“綽號”，無疑在他“傷口”上撒鹽。其捅傷同學(xué)的行為，完全有可能是其長期壓抑的的一次“極端釋放”。 

　　潘樹林的班主任冉老師表示，因?yàn)榕藰淞植呸D(zhuǎn)學(xué)到班上不久，詳細(xì)情況還不怎么了解，只是感覺他很內(nèi)向，很憂慮，還發(fā)現(xiàn)他抽煙，批評了他，潘樹林寫了檢討，保證再抽煙就離開學(xué)校。“沒發(fā)現(xiàn)有人叫他綽號。” 

　　但一些同學(xué)表示，有同學(xué)叫潘樹林綽號時(shí)，班主任還曾經(jīng)批評過這些同學(xué)。但悲劇仍然發(fā)生了。 

　　母親不買“祛斑靈”兒子曾經(jīng)想 

　　在潘樹林小小的臥室里，胡亂地?cái)[放著20多瓶大大小小的凈膚霜、去斑靈之類的藥物，十分顯眼。記者拿起一看，不少已過了期。其母黃吉碧含淚告訴記者，這些都是兒子潘樹林欲去掉臉上的“斑”買來的。為此，他還鬧過一次。 

　　黃吉碧稱，今年4月17日，潘樹林垂頭喪氣的回到家中告訴她，班上一個漂亮女生喜歡盯著他看。但不久他從另一個女生口中得知，漂亮女生說盯著他是覺得他長得“怪”，他聽了差點(diǎn)哭了。黃吉碧聽了安慰了兒子幾句，不想兒子從書包里拿出一張已發(fā)黃的報(bào)紙，要她給他100多塊錢去買報(bào)紙上的“祛斑靈”。她說了句“廣告上是瞎吹的，治不好你臉上的胎記……”沒想到潘樹林氣沖沖地摔門出去了。 

　　不一會，在附近開藥店的一個朋友打電話過來說，潘樹林到藥店要求買100片安眠藥，不知想干啥。潘母慌忙去把潘樹林找回，質(zhì)問他買那么多安眠藥做什么。在她的追問下，潘樹林才向她承認(rèn)錯誤，說他不該有的念頭。聽了兒子的話，她當(dāng)即抱住兒子哭了…… 

　　黃吉碧說，平時(shí)她和丈夫都在城里打工，娃兒越大越有些“怪”，棒棒都打不出幾句話，一天只曉得抽煙。小時(shí)候他們沒去城里打工時(shí)，曉得周圍的人是喊娃兒綽號。進(jìn)城后不曉得這些情況了，也沒有哪個老師給他們說過。 

　　94篇日記的秘密 

　　綽號到底給潘樹林的心靈造成多大的傷害？雖然記者無法采訪關(guān)在看守所的潘樹林，但在他家中，其母翻出的幾本日記本，卻見證了潘樹林因綽號經(jīng)歷的痛苦內(nèi)心世界。 

　　以下是潘樹林的幾篇日記。 

　　“今天是2001年6月20日，小學(xué)生活就要結(jié)束了，過完這個暑假，我就是初中生了。我要好好學(xué)習(xí)，我要用行動證明，雖然我臉上有缺陷，但我不比其它同學(xué)差。唉，我現(xiàn)在最擔(dān)心的是到初中后，同學(xué)們還是給我亂取綽號。” 

　　“2002年10月8日，陰。綽號，又是綽號！一個個難聽的綽號像不散的陰魂跟隨著我，難道要伴隨我的一生？今天，我和好朋友唐榮打了一架，哼，還是好朋友，竟叫我‘黑屁股’。午休時(shí)，保衛(wèi)科王倫斌找我談了心，我說我最討厭別人給我起綽號，王老師安慰了我。我忍不住哭了，我說，我也不愿臉上是黑的呀！只怪娘不該生我……” 

　　“2003年8月9日。小雨。在我的一再堅(jiān)持下，父母終于妥協(xié)了。同意讓我下學(xué)期轉(zhuǎn)學(xué)到一·一九中學(xué)。但愿轉(zhuǎn)到新學(xué)校，我就可以擺脫綽號的糾纏。10多個難聽的綽號，個個聽起心里發(fā)毛。唉，為了綽號，我把很多同學(xué)都得罪了……　離開學(xué)還有1個月，我最想的是在這個時(shí)候能得到一種神奇的藥物，在臉上一擦，黑斑就消失了……” 

　　記者粗略數(shù)了一下，自2000年3月潘樹林有了寫日記的習(xí)慣后，至案發(fā)，潘所寫的400多篇日記，有94篇的主要內(nèi)容是關(guān)于綽號給他的傷害和他內(nèi)心的憂傷。 

　　“環(huán)境”是元兇？ 

　　“近幾年我縣校園安全事故逐年上升！”記者就“綽號傷人案”采訪云陽縣教育局保衛(wèi)科科長王元濤時(shí)，王科長分析認(rèn)為，血案的發(fā)生，偶然之中也有必然。 

　　王稱，最近3年，云陽縣已發(fā)生學(xué)生暴力傷害案40多起。細(xì)細(xì)分析每一個案例不難發(fā)現(xiàn)，這些案例都有一定的特點(diǎn)，但大都與我們的育人環(huán)境有關(guān)。就“綽號殺人案”而言，長期以來，一些人以叫潘樹林的綽號為樂，而忽視了他內(nèi)心隱痛。 

　　有專家稱，這個極端的個案給我們的育人環(huán)境敲了警鐘。從這個事件看，有很多環(huán)節(jié)是缺位的，首先是老師，沒有建立一套針對轉(zhuǎn)型期或者學(xué)生的敏感心態(tài)的有效疏導(dǎo)和紓緩機(jī)制，忽略了個體生命的特殊性，使悲劇發(fā)生；同時(shí)家長作為教育“三角”中重要的一角，也沒有給孩子樹立健康的人生觀和世界觀，也沒有注意孩子的細(xì)微變化，并及時(shí)的進(jìn)行勸導(dǎo)和激勵；當(dāng)然，也與現(xiàn)在學(xué)校外的復(fù)雜環(huán)境有關(guān)，比如，此事件中潘很容易的買到管制刀具。“綽號傷人案”給我們留下了一個個問號等待解答。