我曾經(jīng)輔導(dǎo)過一名初二的女生印象很深: 

　　在一個(gè)新組建的班級中，由于平時(shí)的思想教育，每個(gè)同學(xué)都重于學(xué)習(xí)，不與他人有學(xué)習(xí)以外的來往，甚至深交。她在這個(gè)新環(huán)境中無法找到與自己性情相投的朋友，于是經(jīng)常與以前的一些朋友交往。由于一進(jìn)入初一時(shí)她就有與男同學(xué)交往甚多的事，又特別會(huì)打扮自己，大多數(shù)老師都認(rèn)為她是一個(gè)比較放任自己的女孩子，不懂得也不愿意檢點(diǎn)自己的行為，老師多次的教育也不聽取，但是在學(xué)習(xí)上還是要求上進(jìn)的，只是管不住自己。大多數(shù)老師都認(rèn)為只要她多花時(shí)間在學(xué)習(xí)上是有可能得到好成績的！

　　同學(xué)們都認(rèn)為她平時(shí)比較過于活潑，與其他年級同學(xué)交往很多，特別是男生，在同學(xué)與她聊天時(shí)，還提到與初三的同學(xué)出去玩，如看電影、溜冰等，而且講的時(shí)候一點(diǎn)都沒有羞澀，沒有女孩子的樣子，平時(shí)也不服從班干部的管理，比較散漫。

　　她有這樣的性格與家教也有很大的關(guān)系，可能家里父母嚴(yán)格的管教使她有了逆反，在哥哥有些不良行為的影響下形成了任性且好交朋友的她，但是她學(xué)習(xí)較好拿過許多“三好生”的獎(jiǎng)狀。

　　她其實(shí)屬于比較開朗的學(xué)生，但從各方面來看她都是十分任性的，有時(shí)不順心或者是有同學(xué)惹到她，她都會(huì)大叫，甚至有時(shí)課上也有類似的事情發(fā)生。平時(shí)說話很大聲又喜表現(xiàn)，可有時(shí)又有些不太說話，與同學(xué)說話時(shí)，特別以她認(rèn)識的人多而且有高年級的人為榮。有較強(qiáng)的虛榮心。在老師面前有時(shí)會(huì)沉默，有很大保留，表現(xiàn)出不相信老師的。

　　平時(shí)愛打扮自己，穿著上都與其他同學(xué)有些不同，作為初二的學(xué)生，她的眉毛也修過，彎彎的很細(xì)，看的出是精心弄的。她想成為引人注目的女生，并且特別喜歡引起男生的注意，而且喜歡也善于與男生交往，經(jīng)常到一些娛樂場所玩，譬如溜冰，由此結(jié)交一些朋友，她認(rèn)有一個(gè)初三的哥哥，而且經(jīng)常會(huì)去找他，他也常來找她。只是為了說幾句話，與一些外校結(jié)交的男的朋友也有書信來往以及電話聯(lián)系。

　　從一開學(xué)起她來找我以怕學(xué)習(xí)成績下降想換班級時(shí)，我就去向她以前的班主任了解情況，才知道她是一個(gè)喜歡玩的女孩子，甚至還聽說與另一個(gè)轉(zhuǎn)校的男生也有過交往。我分析可能是因?yàn)樵谇懊嬷挥袃蓚€(gè)初二的班級，與她玩的人較少，又在一個(gè)新的環(huán)境中沒有好的朋友使她有這樣的。后來做了工作后使她改變了原先的想法，在班級也穩(wěn)定了一陣。之后又一次外校來信事件引起了我極大的關(guān)注。有兩個(gè)她星期天去溜冰時(shí)結(jié)交的外校男生給她寄了信過來，在老師教育后她沒辦法的情況下，把信當(dāng)著老師的面打開了信封，并且把信也給老師看了，里面有兩封信，是兩個(gè)人寫的，從里面的內(nèi)容顯示是她先寫信給他們，并且里面有電話號碼，在被老師說破的情況下，她還是寫下“保證不關(guān)學(xué)校的事”的說明堅(jiān)持把信拿走了。據(jù)我分析她可能是要里面的電話號碼。事后當(dāng)天我就與其家長取得了聯(lián)系，并與她多次談話，在思想上她有些轉(zhuǎn)變，在與家長雙方的配合下，她有些穩(wěn)定。可之后幾天又有一些認(rèn)識她的人來找她，我也找了來人談話，知道有的是外校的也有初三的學(xué)生。之后和她多次談話，做了許多思想工作。

　　她說自己與那些男生只是認(rèn)識，之后就認(rèn)人做哥哥，也只是平時(shí)有事的時(shí)候才聯(lián)系，但并不是學(xué)習(xí)上的交往，因?yàn)槟切┠猩煽儾⒉缓茫瑢λ龥]有學(xué)習(xí)上的幫助。而與外校的男生是在玩的時(shí)候認(rèn)識的，并且互通了地址，朋友而已，沒有很大的關(guān)系，她寫過信，找她的人也較多，家里父母管她也較嚴(yán)厲，但是有時(shí)沒有時(shí)間管她，她認(rèn)為與那些男生只是認(rèn)識，交往，沒有多大的關(guān)系。

　　與她多次談話發(fā)現(xiàn)，雖然對她的教育總是有很大的反復(fù)，但是對她教育時(shí)我并沒有大聲訓(xùn)斥，因?yàn)槲艺J(rèn)為這個(gè)階段的學(xué)生是會(huì)對感情有些朦朦朧朧的，有些表現(xiàn)是屬于正常的，但是大多數(shù)學(xué)生還是能分清孰輕孰重，她也懂得道理，我與她和顏悅色的交談，讓她從我講的當(dāng)中去得到啟發(fā)，去思考，去比較。只要與她的談話在理，并且要深談，多花時(shí)間教育，應(yīng)該說效果還是不錯(cuò)的。她幾乎與以前的朋友斷絕了頻繁的交往，并且學(xué)習(xí)上也努力了，但是這只是表面的現(xiàn)象，不知是否會(huì)有更大的效果。