如何理解青春期異性的交往

　　最近有位家長給我打來電話，訴說自己的孩子最近不知道怎么了，和異性交往的頻率比以前多了，這是怎么回事?其實，對于這種擔心自己的孩子和異性交往過多的心理，很多家長都曾有過，而且有的甚至就像遇到什么天大的事，弄的惶惶不可終日。其實完全沒有必要，對于青春期心理的反應，和異性交往完全是可以理解的，即使在某一時間過密，也不應粗暴干涉，怎么做呢，請看以下報道。

　　對于青春期里的很多事起發展的速度也許出乎你的意料。隨著生理在激素作用下的急劇變化，孩子產生了性心理適應，即與性生理、性欲、性行為有關的心理問題，當然也包括與異性交往的心理。這個時期生理機能的成長速度遠遠超過心理發展，隨著第二性征、性器官和性機能迅速發育，少男少女們開始意識到兩性在生理、行為和社會角色方面的差異，產生了一些特殊的情感體驗，于是進入心理學上的異性期，開始對異性感興趣，并產生思慕情結。

　　男生和女孩彼此交往是一種彼此向往的心理在作怪。在這個特殊的年齡段里，男女同學之間互相產生好感和愛慕，出現向往、接近、眷戀異性交往的渴求，如喜歡一起學習，結伴參加各種社會活動等。有的女孩子在日記中傾訴自己對身邊某個男孩子的愛慕之情;有的中學生追星，都是這種心理的表現形式。孩子熱衷異性交往是成長中正常的心理現象，這種感覺幾乎每個人都會經歷，它不是早戀。

　　偏激粗暴的干涉異性交往的后遺癥是很明顯的。容易造成性心理偏差，影響孩子將來的人際交往和社會適應能力。有時還會讓孩子錯誤認為，兩性交往是低級的、丑惡的，以至于以后在與異性的相處中緊張、恐懼，而形成社交障礙。另外，來自不同方面的“批評幫助”，還會迫使那些有逆反心理的孩子真的談起戀愛，以示抗議。因此，對青春期異性間的交往，和風細雨的正確引導——拉一把仍是友誼，劈頭蓋臉的冷嘲熱諷——推一把就促成了戀愛。

　　所以說，對于青春期心理的一些問題，家長或者老師最忌用粗暴的方式干涉。因為對于這一年齡段的孩子來說，其自尊和敏感度都是很強的。一旦方式不對，就極易造成相反的后果。希望看了以上的介紹后，各位家長能以科學的方法，合理看待自己的孩子和異性交往的現象。

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