·教育得了強迫癥

　　現(xiàn)在的孩子不會爬樹抓知了，也不會赤腳踩著烈日下滾燙的瀝青路一陣猛跑，更不跳皮筋或是踢雞毛毽子或是玩房子格了。他們不夠“野”，不夠壯實，長著虛肉的“小胖墩”越來越多，這樣的孩子要是在他們父母輩那個年代，肯定是被嘲笑的對象。發(fā)出這一通感慨是因為昨天讀報，一則消息說，學(xué)生會的大多數(shù)紀錄長期都打不破，孩子們身體長高
　　了，體重增加了，但是體能卻在不斷下降。
　　這讓人產(chǎn)生聯(lián)想：一個總是處于緊張狀態(tài)的人，心里想的、手上做的只有一件事情，任何其它有趣的事都難以介入進去。醫(yī)生說：這個人得了強迫癥。我們國家的教育就像是一個得了強迫癥的病人。
　　還是講回以前，以前的小學(xué)生，不用學(xué)得那么多，識得字，懂得加減乘除，就算完成任務(wù)。那時下課鈴一響，同學(xué)們都以沖鋒的姿態(tài)奔向操場，男生搶占臺，女生拉開皮筋，接著上次課間操的成績繼續(xù)比賽，有些比賽，可以延續(xù)好長時間，從星期一比到星期六。
　　就算是中學(xué)生，那時也用不著學(xué)得那么深，基本知識掌握了就可以，門門課都搞得那么專干什么？真的有興趣，到大學(xué)專門去學(xué)好了。所以以前的中學(xué)生也還是要玩，并且有時要到工廠和農(nóng)村去，接觸一下車床，車一下金屬零件；或是摸摸鐮刀，割割稻禾之類。那時的孩子雖不如現(xiàn)在，但是精壯得很。
　　現(xiàn)在的社會棟梁，就是那時過來的，包括站在世界科學(xué)最前沿的那些華裔科學(xué)家，他們分布在國際一流實驗室里，從事著最為尖端的科學(xué)實驗工作。不見得以前學(xué)得不夠現(xiàn)在多，到頭來就如何地不行。所以真的不必把孩子搞得太緊張，學(xué)習(xí)是一輩子的事情，好好建立和完善終身教育體系，不要指望在有限的幾年把什么問題都一下子解決。
　　教育一直就是病得不輕，一直都在下藥，但沉重的書包就是輕不了，回家的作業(yè)就是少不了，如此，孩子如何出得戶外，去玩什么皮筋，跳什么繩子？不過，最近實驗新課標，教材改了，但能不能讓學(xué)生輕松起來，還要看看再說。
　　還要說一句話，就是家長不要太嬌慣了孩子。現(xiàn)在生活條件好了，有些家長不僅小學(xué)生要接，中學(xué)生也接，理由是天氣太熱，路太遠等等，其實，熱就讓他去熱，路遠讓他自己跑，粗放一些又有何妨？經(jīng)得起熱，天天跑遠路，他的體能自然就能增強，猶如以前赤腳跑瀝青路一樣。