不久前中央音樂學院圖書館館長、音樂心理學博士周海宏先生提出并首創了“關懷強迫癥”一詞。

　　所謂“關懷強迫癥”即一個人特別需要別人依賴自己，總是愛向別人提供別人不需要的關懷。并且，這種人還強迫別人接受自己的關懷，從而使別人不能獨立。當別人依賴自己的時候，他就會感到滿足，感到自己有價值。

　　近日，記者就這一問題采訪了有關人士。

　　北京市優秀班主任、紫金杯的獲得者、已有30多年教齡的王老師回憶她30多年以來曾經遇到過的家長時說：二三十年前的家長棍棒教育的比較多，那時家中的孩子比較多，家長大多忙于工作，顧不過來。

　　所以，平時對孩子的關心也就少一些，一旦發生了什么問題，無論是老師告狀還是在外面惹了禍，絕大多數回到家中都免不了一頓打，幾乎沒有一家小孩沒挨過打?，F在這撥孩子的家長剛好是那撥孩子，所以情況正好反過來了?，F在的孩子都是獨生子女，過去知道挨打什么滋味的家長把孩子看成了自己的心肝寶貝，絕大多數家長舍不得打孩子一下，并對他們無微不至的關心到了過度的程度，形成了孩子性格上的缺陷。有的孩子逆反心理很強、有的孩子長大后沒有獨立人格、獨立思想，這樣的孩子將來在社會上生存將會是十分困難的。

　　中國少年報的資深記者王國旗說：事實上我們一直冤枉了那些被父母過分關愛的孩子。媒體上經常有報道，孩子與父母發生沖突的、孩子因一點點小事動不動就離家出走、甚至前一段時間還有媒體報道一孩子在“五一”休假期間因父母沒有滿足他的要求竟然3次自殺、更有甚者一些孩子還殘無人道地殺死親生父母。究其原因都與父母的過度關懷溺愛有著很大的關系。由于父母的過度關心造成了孩子心理的畸形，自私、反叛、低能。從某種角度上說，家長過度關懷孩子，并不像我們認為的那樣是無私的，完全是為了孩子好，有時也是父母出于自己的需要，是為了滿足自己的某種感覺，得到滿足感。

　　周海宏博士認為：“關懷強迫癥”帶來的危害主要不是動機方面的，而是結果方面的。

　　少年兒童研究雜志社的劉秀英老師認為：許多事實證明，對孩子的過度關懷與對孩子采取棍棒教育是一樣的，都是對孩子的不尊重，都是對孩子權利的剝奪。棍棒教育的傷害是從身體到心靈，而過度關懷的傷害是從心靈到肉體，兩者之上寫著的都是一個大大的“愛”字。