一、真誠(chéng)地贊揚(yáng)和鼓勵(lì)。贊揚(yáng)能增強(qiáng)孩子的自信心，但要注意得當(dāng)、得法。濫用鼓勵(lì)和贊揚(yáng)會(huì)使孩子感受到不真誠(chéng)、期望過(guò)低，使孩子不懂得什么才是真正值得贊揚(yáng)的。最好是對(duì)孩子的行為或進(jìn)步給予及時(shí)的、準(zhǔn)確的反應(yīng)，比如對(duì)他說(shuō)“我看到你已經(jīng)學(xué)會(huì)分?jǐn)?shù)的加減了”、“你的那首詩(shī)確實(shí)寫得不錯(cuò)”等，這樣比籠統(tǒng)地說(shuō)“好極了”效果會(huì)好得多。

　　二、激發(fā)自主意識(shí)。傾聽(tīng)孩子的想法和建議，讓孩子想辦法解決問(wèn)題，就能使孩子感受到自己的智能和潛力。

　　三、讓孩子感到自己有用。除了采納孩子的建議外，還可引導(dǎo)孩子做對(duì)家庭、對(duì)別人有益的事。讓孩子多參加集體活動(dòng)并積極貢獻(xiàn)自己的力量，使他感受到與他人之間的相互需要和依存關(guān)系，激發(fā)孩子的自信心和責(zé)任感。

　　四、教孩子積極面對(duì)挑戰(zhàn)。克服困難、取得成功是自信心的自然結(jié)果，完成某項(xiàng)任務(wù)、學(xué)會(huì)某項(xiàng)技能、取得某種成績(jī)都屬此列。要注意的是，在激勵(lì)孩子做某種具有挑戰(zhàn)性的事情時(shí)，最好以自尊心、榮譽(yù)心來(lái)激發(fā)他們，這樣才能保持激勵(lì)的持久和深入。比如讓10歲的孩子自己準(zhǔn)備早餐，不要說(shuō)：“今天如果你能自己準(zhǔn)備早餐，晚上就獎(jiǎng)勵(lì)你吃肯德基。”而要說(shuō)：“你已經(jīng)長(zhǎng)大了，能夠自己準(zhǔn)備早餐了。”在這樣的提示下，孩子就會(huì)感到自己確實(shí)已經(jīng)長(zhǎng)大了，就會(huì)在以后每天的努力中鞏固這種感覺(jué)，從而使自信心大增。