重視培養(yǎng)兒童健康的性心理

　　最近，省兒童醫(yī)院心理門(mén)診來(lái)了一位家長(zhǎng)。他說(shuō)：“當(dāng)兒子問(wèn)我為什么我尿尿的地方和鄰居家小琳的不一樣？我是從哪里生出來(lái)？……這些有關(guān)性的問(wèn)題時(shí)，我們父母該怎么辦？

　　也許這是大多數(shù)父母都會(huì)遇到的問(wèn)題。面對(duì)這個(gè)問(wèn)題，可能不少家長(zhǎng)都會(huì)選擇回避。可是性教育專家認(rèn)為，父母應(yīng)該及時(shí)解答孩子的問(wèn)題，這對(duì)建立孩子健康的性心理很重要。因?yàn)榻⒔】档男孕睦硪谠缙冢绕涫?歲以前，這時(shí)兒童的性意識(shí)開(kāi)始處于萌芽狀態(tài)，盡管沒(méi)有什么明顯的表面現(xiàn)象，然而這對(duì)于建立健康性心理是特別緊要而又有效的時(shí)期。性心理學(xué)家認(rèn)為，兒童早期形成的性心理，會(huì)影響波及幾十年，一直影響到今后的生活，更可怕的是，兒時(shí)性心理的扭曲，往往在長(zhǎng)大成人后，才顯露出其惡果。尤其要防止出現(xiàn)性角色錯(cuò)位和性認(rèn)知扭曲。

　　防止性角色錯(cuò)

　　有的父母以自己的好惡為轉(zhuǎn)移，給男孩取女性化的名字，服裝打扮都以女孩為標(biāo)準(zhǔn)，玩具、游戲也是女孩化的，還要求說(shuō)話走路是女人腔和女人的姿態(tài)，結(jié)果男孩的性心理就遭到了扭曲，長(zhǎng)大后成為“奶油小生”，輕者成為同性戀，引來(lái)人們的歧視，造成心理上的陰影，重者導(dǎo)致異性癖、易性癖。同樣，有的父母重男輕女，把女孩打扮成男孩，長(zhǎng)大后出現(xiàn)性變態(tài)者，不乏其人。

　　嬰幼兒時(shí)期，是建立性角色認(rèn)同的重要時(shí)期。讓孩子在社會(huì)化過(guò)程中了解人有男女兩種性別，要承認(rèn)并接受自己的性別，按照社會(huì)對(duì)性角色的要求去規(guī)定自己所屬性別的言談、舉止。父母應(yīng)該讓孩子肯定自己的性別，明確知道自己是男孩還是女孩，并且讓他們知道男女是兩種不同的角色，必須分別對(duì)待。大部分父母給孩子取名字，買(mǎi)衣服，買(mǎi)玩具，梳妝打扮，都按男孩或女孩的要求分別對(duì)待，這就使孩子能順利地建立性角色的認(rèn)同。

　　正確的性認(rèn)知

　　嬰幼兒的性好奇是性認(rèn)知的一部分。傳統(tǒng)的性觀念是封閉的、壓抑的、神秘的。當(dāng)孩子提出男女外部性器官為什么不一樣、小孩從哪里生出來(lái)等有關(guān)性的問(wèn)題時(shí)，父母不但不予講解，還訓(xùn)斥說(shuō)：“不要臉，小孩子關(guān)心這種事干嗎？”這對(duì)兒童早期形成的性心理有很大危害，這會(huì)使孩子從小就形成了外部性器官是臟的、性活動(dòng)是丑惡的不正確概念。扭曲的性心理、性壓抑、性恐懼一旦形成，對(duì)人的一生都將造成不良影響。女子的性冷淡、性欲低下等性功能障礙；男子的陽(yáng)痿、性恐懼、早泄等性功能障礙，無(wú)一不與幼童時(shí)的錯(cuò)誤性認(rèn)識(shí)、性經(jīng)歷密切相關(guān)。

　　其實(shí)孩子的性好奇無(wú)可指責(zé)，孩子都具有很強(qiáng)烈的好奇心，對(duì)于他們提出的一些性問(wèn)題，父母不應(yīng)該回避，應(yīng)給予正確的回答，但要注意形式婉轉(zhuǎn)、巧妙，可以通過(guò)給孩子看科普書(shū)籍、影碟等形式回答。