兒童感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)癥的表現(xiàn)有哪些

　　人生的各個(gè)階段人們都會(huì)或多或少地存在一定的心理問(wèn)題。如青春期的叛逆、更年期的埋怨等，也許你還不曾知道其實(shí)處在兒童時(shí)期的孩子們也存在著一種心理健康問(wèn)題，那就是兒童感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)證。那么兒童感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)的表現(xiàn)有哪些呢?

　　①前庭平衡功能失常：表現(xiàn)為多動(dòng)不安，走路易跌倒，原地打圈易眩暈，注意力不集中，上課不專(zhuān)心，愛(ài)做小動(dòng)作，調(diào)皮任性，興奮好動(dòng)，容易違反課堂紀(jì)律，容易與人沖突，愛(ài)挑剔，很難與其他人同樂(lè)，也很難與別人分享玩具和食物，不能考慮別人的需要。有些孩子還可能出現(xiàn)語(yǔ)言發(fā)展遲緩，說(shuō)話(huà)詞不達(dá)意，語(yǔ)言表達(dá)困難等。

　?、谝曈X(jué)感不良：表現(xiàn)是盡管能長(zhǎng)時(shí)間地看動(dòng)畫(huà)片，玩電動(dòng)玩具，卻無(wú)法流利地閱讀，經(jīng)常出現(xiàn)跳讀或漏讀或多字少字;寫(xiě)字時(shí)偏旁部首部顛倒，甚至不認(rèn)識(shí)字，學(xué)了就忘，不會(huì)做計(jì)算，常抄錯(cuò)題抄漏題等。

　　③聽(tīng)覺(jué)感不良：表現(xiàn)為對(duì)別人的話(huà)聽(tīng)而不見(jiàn)，丟三拉四，經(jīng)常忘記老師說(shuō)的話(huà)和留的作業(yè)等。

　?、苡|覺(jué)過(guò)分敏感或過(guò)分遲鈍：表現(xiàn)為害怕陌生的環(huán)境、吮手、咬指甲、愛(ài)哭、愛(ài)玩弄生殖器等、過(guò)分依戀父母、容易產(chǎn)生分離焦慮，或過(guò)分緊張、愛(ài)惹別人、偏食或暴飲暴食、脾氣暴躁。

　?、萃从X(jué)過(guò)分敏能感或過(guò)分遲鈍：冒險(xiǎn)行為，自傷自殘，不懂總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。或者少動(dòng)，孤僻，不合群，做事縮手縮腳、缺乏好奇心，缺少探索性行為。

　?、薇倔w感失調(diào)：方向感差，容易迷路，容易走失，不能玩捉迷藏，閉上眼睛容易摔倒，站無(wú)站姿、坐無(wú)坐相，容易駝背、近視，過(guò)分怕黑。

　?、邉?dòng)作協(xié)調(diào)不良：表現(xiàn)為動(dòng)作協(xié)調(diào)能力差，走路容易摔倒，不能像其孩子那樣會(huì)滾翻、騎車(chē)、跳繩和拍球等。

　?、嗑?xì)動(dòng)作不良：不會(huì)系鞋帶、扣紐扣、用筷子，手腳笨拙，手工能力差。

　　以上的這些問(wèn)題無(wú)疑會(huì)造成兒童成長(zhǎng)期間的困擾與麻煩，盡管這樣的兒童可能會(huì)擁有正常或超常的智商，但長(zhǎng)期影響下來(lái)是必會(huì)影響到兒童的身體與心理發(fā)育的，要想讓兒童擁有正常的成長(zhǎng)健康的發(fā)展，家長(zhǎng)們就要時(shí)刻這些問(wèn)題的發(fā)生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)指正了。