現(xiàn)在是網(wǎng)絡時代，網(wǎng)絡的普及技術(shù)發(fā)展是日新月異，一日千里。人們的生活好像離不開網(wǎng)絡，小到娛樂購物大到商務合作，無所不能。資訊的傳遞，人際關系的建立都可以通過網(wǎng)絡來實現(xiàn)，網(wǎng)絡好像無所不能。

　　目前，中國網(wǎng)民已經(jīng)突破3億大關，達到3.16億，數(shù)量上以絕對的優(yōu)勢位居全球首位。這也難怪，網(wǎng)民的數(shù)量都跟美國人口數(shù)量相當了，想不是最多也難。不過，這一數(shù)據(jù)并不能給中國帶來多大的欣喜，反而讓家長和心理學家們很“傷腦筋”，因為，青少年網(wǎng)絡成癮已成為一個社會問題。青少年為什么會上網(wǎng)成癮?近日，英美專家給出的結(jié)論是，網(wǎng)絡成癮在讓孩子找到成就感的同時，也破壞了孩子的學習能力。

　　美國心理專家：孩子上網(wǎng)成癮是為了尋找成就感

　　孩子為什么上網(wǎng)成癮?許多家長不理解。近日日，招商證券“心理資產(chǎn)投資”關愛公益行，邀請美國專家麥克烏諾夫婦來漢支招。麥克烏諾夫婦近年一直研究世界性難題——未成年人的網(wǎng)癮危害。他們介紹，樣本調(diào)查顯示，孩子沉迷網(wǎng)絡，主要是逃避生活中的問題。其心理因素大多是：家長期望過高，或表示失望，孩子壓力太大，遂到虛擬世界尋找成就感。現(xiàn)實世界限制太多，而在網(wǎng)游中，可以做任何自己想做的事情。

　　戒掉網(wǎng)癮很難，家長要花相當長的時間和耐心，幫孩子在真實世界里找回信心，找到與人交往的樂趣。家長們有三個方法可以嘗試。一是為孩子制定時間表，減少上網(wǎng)時間，讓他有時間學習，也有時間玩，而不是只讓他學習。二是將電腦從臥室搬出，讓孩子養(yǎng)成良好的休息習慣。三是讓孩子愛好其他競技類活動，滿足其對挑戰(zhàn)的興趣。

　　英國心理學家：網(wǎng)絡成癮破壞孩子學習能力

　　英國心理學家近日指出：迷戀上網(wǎng)會削弱孩子們的學習能力。網(wǎng)上無規(guī)則的信息爆炸，會對教育產(chǎn)生破壞的作用。在倫敦皇家學院舉行的一次辯論會上，Blackmore博士指出：新的因特網(wǎng)技術(shù)有這樣一種潛在的危險，即手指在電腦上一動就可以檢索到大量信息，因此使人們感覺到不需要再按傳統(tǒng)的方式把信息儲存到大腦里。結(jié)果，新技術(shù)影響下的新一代學生，學習能力與上一代人有很大差距。他們的學習被動性很明顯，鉆研精神差，提問題的能力差。Blackmore博士認為：因特網(wǎng)的發(fā)明是人類的一大進步，但它帶來的影響未必全是積極的。孩子們在網(wǎng)上花費大量的時間，真正學到的東西卻寥寥無幾。目前，教育界還出現(xiàn)了這樣一種恐懼，即人類的傳統(tǒng)教育，被因特網(wǎng)擠到了附屬物的地位。

　　如果讓因特網(wǎng)真的取代了傳統(tǒng)教育，那么學校里的德育首先就會出現(xiàn)空白。新一代的學生將只知道從網(wǎng)上下載信息，卻不再懂得前人所珍視的價值觀，不再知道什么是愛，什么是真、善、美。 此外，上網(wǎng)時間過多的孩子，只知道“接受”信息，卻缺少分析、創(chuàng)造和獨立思考的能力。西方傳統(tǒng)的啟發(fā)式教育，在上網(wǎng)成癖的孩子的腦袋里變得黯然失色。

　　由上述分析可看出，網(wǎng)絡成癮已經(jīng)成為一個嚴重的社會問題，大有將傳統(tǒng)教育邊緣化的趨勢。不知當年發(fā)明因特網(wǎng)的人得知這一消息會作何感想。而沉迷于網(wǎng)游中的孩子找到了一個“最真實的自我”，因此不能再拔。現(xiàn)在社會上風行的那些個什么短期訓練營除了讓孩子更加受折磨外，不會有任何作用。在沒有找到除電子游戲的之外的興趣點或替代品時，做任何工作都是無用功。

　　網(wǎng)絡對任何人都有強大的誘惑力，她的魅力不抗拒。給我們帶來便利的同時也帶來了很多的負面作用，網(wǎng)絡成癮已成為一些人的病癥，尤其是青少年，網(wǎng)絡的依賴性很大。不要讓網(wǎng)絡俘虜了我們的心智，它是工具，要很好的駕馭和使用他們，才是明智的選擇。