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但這名男生深得老師的喜愛,其家長還應老師的邀請到家長會上“傳經送寶”,“這孩子一天不學習、不做題,就會覺得渾身不自在,好像缺了點什么。”媽媽從家長會上回來,滿是羨慕地轉述這名男生家長的話時,沙同學就覺得難受。
其實,這并不是個別現象。采訪中,一些受訪的學生稱,班上總有個別這樣的同學,他們不茍言笑、沒有特別的興趣愛好,對同齡人熱衷的話題顯得不屑一顧,跟老師走得很近,“除了學習,他們什么也不感興趣”。這群“嗜考族”,他們的生活完全被學習所占據,一遇到考試、測驗,他們就雀躍不已,因為“成績優秀”、“好學上進”,深得老師的喜愛。
在武昌一所民辦初中就讀的“尖子生”徐同學坦言,他很享受考試和競爭的過程,因為每回考試成績揭曉,他總能躋身年級前幾名,不光能得到老師和家長的表揚,看到同學們既羨慕又妒忌的眼神,他就會有一種十足的成就感,讓他的自信大大提升。一段時間不考試,他就會覺得郁悶沮喪,情緒低落,似乎對考試上了癮。
在老師眼中,徐同學絕對是個“上進”、“敢于接受挑戰”的學生,無論是學校的還是社會上的賽事,他都會積極報名參加。班上如果有同學在某一賽事中獲獎,他就會不甘人后地學習并參加考試。
“雖然我在班上沒有什么特別好的朋友,一些同學還私下說我是怪物,但我無所謂。”徐同學說,只要老師認同就足夠了。眼前13歲的徐同學,眼神淡漠,沒有同齡人的好奇和稚氣。
對此,武漢大學特聘學教授尹鄧安稱,“嗜考癥”應該說是近年來才出現的一種新型,嚴格來說是 1
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