創(chuàng)傷后壓力癥候群有哪些表現(xiàn)？因?yàn)橐恍┮馔饣蛘呤瞧渌囊蛩兀芏嗳说纳眢w會(huì)受到一些傷痛，所以在恢復(fù)期的時(shí)候人們的情緒就很容易受到影響，比如說(shuō)創(chuàng)傷后壓力癥候群的出現(xiàn)就是常見(jiàn)的一種心理問(wèn)題。

　　一、迷惘呆滯階段：突發(fā)的震災(zāi)及創(chuàng)傷發(fā)生了，個(gè)體處在迷惘、呆滯當(dāng)中，感覺(jué)遲頓。此時(shí)需要協(xié)助的是關(guān)心、陪伴、注意危機(jī)再度發(fā)生。

　　二、震驚階段：從迷惘中驚醒過(guò)來(lái)，充滿(mǎn)無(wú)比之震驚、恐慌、害怕及驚慌，產(chǎn)生手足無(wú)措、無(wú)所適從、情緒難控。此時(shí)需要的協(xié)助為陪伴、傾訴、關(guān)心、談話(huà)、溝通、關(guān)懷、發(fā)現(xiàn)因應(yīng)方式及模式，避免當(dāng)事人反應(yīng)失當(dāng)。

　　三、失調(diào)創(chuàng)傷階段：當(dāng)事人從震驚中得到相當(dāng)?shù)耐纯嗯c創(chuàng)傷，會(huì)產(chǎn)生怨天、尤人及過(guò)度自責(zé)現(xiàn)象。此時(shí)，需要協(xié)助的是協(xié)助他宣泄、同理、支持他的作法，告訴他們：「我愿意聽(tīng)您說(shuō)、關(guān)心您」。并且用不同方式(卡片、電話(huà)、傾聽(tīng)、行動(dòng))表示，我一直會(huì)傾聽(tīng)您、支持您，積極的了解其傷痛，同時(shí)尋找支持系統(tǒng)。

　　四、追蹤解決階段：當(dāng)事人開(kāi)始覺(jué)得誰(shuí)可以協(xié)助我，我需要人幫忙，我撐不住了，我想改善我的狀況。此時(shí)，要協(xié)助的是積極的同理、討論、處置，并且運(yùn)用助人及治療方式，協(xié)助案主進(jìn)行澄清。結(jié)構(gòu)化、框架、重建，并以「統(tǒng)整」方法，協(xié)助自我治療與學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)與發(fā)展。

　　五、長(zhǎng)期復(fù)健階段：當(dāng)事人處在有意愿復(fù)健階段，并且已準(zhǔn)備接受他人及專(zhuān)家之協(xié)助。此時(shí)應(yīng)發(fā)展心理復(fù)健計(jì)劃，開(kāi)發(fā)社會(huì)資源及支持系統(tǒng)，并進(jìn)行個(gè)案管理，分辨出高、中、低危險(xiǎn)群，予以診斷分類(lèi)，分不同專(zhuān)業(yè)予以治療或處遇。

　　因?yàn)樵诳祻?fù)期的時(shí)候人們的情緒很容易變得非常的消極，所以說(shuō)就容易出現(xiàn)這些心理問(wèn)題，因此對(duì)于創(chuàng)傷后的患者來(lái)講，身邊人的關(guān)注鼓勵(lì)以及支持都是非常重要的，作為親人朋友也應(yīng)該給他們更多的關(guān)心，保證他們的心理健康。

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