四個(gè)自閉癥重點(diǎn)預(yù)防方向

　　據(jù)調(diào)查，自閉癥兒童與正常孩子相比在全面性發(fā)育上較為遲緩，但發(fā)育遲緩并非指自閉癥兒童弱智，而是該病特有的一種疾病現(xiàn)象。由于尚不明了自閉癥的發(fā)病原因和發(fā)病部位，因此仍沒(méi)有效果顯著的醫(yī)療手段。所以做好自閉癥的預(yù)防工作是非常關(guān)鍵的。家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)糾正孩子的偏食習(xí)慣，保持膳食營(yíng)養(yǎng)平衡，讓孩子多吃雜糧、新鮮蔬菜和水果，同時(shí)要進(jìn)行一些學(xué)習(xí)能力的訓(xùn)練。

　　自閉癥的四個(gè)重點(diǎn)預(yù)防方向

　　1、豐富生活常識(shí)

　　同正常兒童一樣，自閉癥兒童的認(rèn)知發(fā)展也是從認(rèn)識(shí)身邊的事物開始的，只是被動(dòng)些，應(yīng)加以引導(dǎo)，使他們能認(rèn)識(shí)自己及身邊的人和事物，如知道自己姓名、性別、身體各部位的名稱、家庭住址、家人的姓名及工作單位等等。這些都是最基本的一些東西。作為家長(zhǎng)在陪孩子出去玩的時(shí)候應(yīng)走到哪，教到哪。

　　2、飲食預(yù)防

　　現(xiàn)代醫(yī)學(xué)研究表明，高脂肪、高蛋白和高糖類食物中所含的磷、硫、氯等在人體內(nèi)表現(xiàn)為酸性，故被稱為“酸性食物”。蔬菜、水果等，因其富含鉀、鈣、鈉和鎂等，在人體內(nèi)表現(xiàn)為堿性，而被稱為“堿性食物”。平時(shí)幼兒的血液呈弱堿性，若長(zhǎng)期大量攝入肉類、高糖等酸性食物，血液會(huì)隨之酸化，呈現(xiàn)酸性體質(zhì)，使機(jī)體內(nèi)環(huán)境平衡發(fā)生紊亂，從而影響幼兒的性格和心理發(fā)育。

　　(1)從新生兒開始提倡母乳喂養(yǎng)。母乳是嬰兒的最佳營(yíng)養(yǎng)品，含有豐富的微量元素，更適宜于嬰兒大腦生長(zhǎng)發(fā)育。

　　(2)對(duì)2～4歲小孩，父母應(yīng)糾正其偏食習(xí)慣，保持膳食營(yíng)養(yǎng)平衡。

　　(3)讓孩子多吃雜糧、新鮮蔬菜和水果，尤其是富含纖維素的食物(芹菜、菠菜、韭菜、筍等)，這些蔬菜還含有多種維生素、微量元素和礦物質(zhì)。

　　3、增進(jìn)基本技能的學(xué)習(xí)

　　對(duì)自閉癥兒童進(jìn)行學(xué)習(xí)能力的訓(xùn)練，不僅能起到有效促進(jìn)智力發(fā)展和豐富語(yǔ)言的作用，還能很好的加強(qiáng)他們的認(rèn)知能力。例如我們可以讓孩子學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)方位、大小、多少等等。

　　4、認(rèn)知功能訓(xùn)練

　　認(rèn)知能力一般泛指認(rèn)識(shí)事物的能力、感知的能力、思維的能力等等。而自閉癥兒童從嬰幼兒時(shí)期起，認(rèn)知能力發(fā)展就嚴(yán)重不足，無(wú)法對(duì)周圍事物進(jìn)行合理的分析、綜合、歸納、整理;對(duì)人與人之間的關(guān)系更是極度缺乏，許多兒童對(duì)人際交往、溝通中的最基本的語(yǔ)言都無(wú)法理解。

　　(1)提高思維的運(yùn)用能力。盡量讓孩子對(duì)相同的物體進(jìn)行歸類，在家長(zhǎng)和老師的指導(dǎo)下完成連貫的動(dòng)作，會(huì)尋找丟失的東西，能夠記住地點(diǎn)、物品的名稱，能夠求別人幫助，能夠運(yùn)用學(xué)過(guò)的知識(shí)解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題。

　　(2)發(fā)展感知能力。自閉癥兒童的感知覺(jué)的發(fā)展是極不平衡的，主要體現(xiàn)在個(gè)體之間及個(gè)體自身的差異性。因此，訓(xùn)練自閉癥兒童的感知能力是促進(jìn)兒童認(rèn)知能力發(fā)展的首要環(huán)節(jié)。主要應(yīng)做到增進(jìn)感知覺(jué)的反應(yīng)能力，擴(kuò)大感知的范圍，記住感知的內(nèi)容。

　　由此可知，由于現(xiàn)代醫(yī)學(xué)界對(duì)于自閉癥的發(fā)病原因及治療等有權(quán)威性的論證，因此診斷的依據(jù)不是化驗(yàn)或儀器檢測(cè)結(jié)果，而是根據(jù)幼兒異常的外在行為表現(xiàn)。所以當(dāng)發(fā)現(xiàn)您的孩子有語(yǔ)言發(fā)育遲緩的現(xiàn)象時(shí)，要帶孩子到醫(yī)院去檢查。一般是由兒童精神科的醫(yī)生進(jìn)行診斷。

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